教育走向诗与远方
什么是爱?可以用一句话概括:但凡提高、充实和丰富我们生活的东西就是爱,通向一切高度广度和深度的东西就是爱。什么是自爱? 亦很简单:但凡提升、丰盈和厚实我们心灵的东西就是自爱,革新的自觉、学习的主动和研究的热切就是自爱。让每一朵花都尽情绽放,让每一天都如诗如画,这源自我们有一双“爱之眸”,相信就能看到,哪怕是最远的地方。
新时代呼唤的老师应该是“引路人”的角色: 学生锤炼品格的引路人、学习知识的引路人、创新思维的引路人和奉献祖国的引路人。新时代教师要有新气象——“终身育人的诚意”,秉持定力,厚植专业情意,并形成自己的教育思想和教育信仰;“为国育才的立意”,追寻教育初心,以芳华担当教育使命,育人育才育能,让每一个孩子成为最好的自己,且为民族复兴的“中国梦”培育终身学习的人才;“精心育能的创意”,教师要成为学生卓越发展的“关键人物”,精心创设“关键事件”,恰当把握“关键节点”,让深度思维与创新精神“比翼齐飞”,让学生飞得更高。
学校要让每一位老师都能及时发现美好、传递美好、创造美好,进而成为美好;同时,引领老师发现自己、发现他人、发现环境,进而发现一个大写的蒸蒸日上的自己。意义感、价值感和幸福感,这就是诗意行走的职业动力。
我们教育人要对教育有着坚定信念,才能持续引领自己走向诗与远方,更能成为指引学生走向成功的命中贵人。师生是“成长共同体”,家校是“利益共同体”,让和谐愉悦和情感共振成为一个学校的主旋律。为此,教育人的专业素养和德性修养要以爱的名义每天提升。
内心增值,生命才会增值,眼中有光芒,内心有坦荡,我们的“爱之眸”就会发现最美的自己,一步步抵达最远的风景。
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