教育走向诗与远方

什么是爱？可以用一句话概括：但凡提高、充实和丰富我们生活的东西就是爱，通向一切高度广度和深度的东西就是爱。什么是自爱? 亦很简单：但凡提升、丰盈和厚实我们心灵的东西就是自爱，革新的自觉、学习的主动和研究的热切就是自爱。让每一朵花都尽情绽放，让每一天都如诗如画，这源自我们有一双“爱之眸”，相信就能看到，哪怕是最远的地方。

新时代呼唤的老师应该是“引路人”的角色: 学生锤炼品格的引路人、学习知识的引路人、创新思维的引路人和奉献祖国的引路人。新时代教师要有新气象——“终身育人的诚意”，秉持定力，厚植专业情意，并形成自己的教育思想和教育信仰；“为国育才的立意”，追寻教育初心，以芳华担当教育使命，育人育才育能，让每一个孩子成为最好的自己，且为民族复兴的“中国梦”培育终身学习的人才；“精心育能的创意”，教师要成为学生卓越发展的“关键人物”，精心创设“关键事件”，恰当把握“关键节点”，让深度思维与创新精神“比翼齐飞”，让学生飞得更高。

学校要让每一位老师都能及时发现美好、传递美好、创造美好，进而成为美好；同时，引领老师发现自己、发现他人、发现环境，进而发现一个大写的蒸蒸日上的自己。意义感、价值感和幸福感，这就是诗意行走的职业动力。

我们教育人要对教育有着坚定信念，才能持续引领自己走向诗与远方，更能成为指引学生走向成功的命中贵人。师生是“成长共同体”，家校是“利益共同体”，让和谐愉悦和情感共振成为一个学校的主旋律。为此，教育人的专业素养和德性修养要以爱的名义每天提升。

内心增值，生命才会增值，眼中有光芒，内心有坦荡，我们的“爱之眸”就会发现最美的自己，一步步抵达最远的风景。