完成工作的内因

不同的人，

做同一工作，

会有不同的动力，

其起源可能归因于，

或者恐惧和强制，

或者追求权势，

或声名的雄心勃勃的需求，

或是对研究对象的诚挚兴趣，

或者对真理和理解的渴望，

因此也可以是，

每个健康的孩子，

都有的神圣的好奇心，

只不过这种好奇心，

很早就衰退了。

完成同样一件工作，

对学生产生的教育方面的影响，

可能有很大不同，

这取决于使他，

完成这件工作的内因，

究竟是害怕受伤害和利己主义的情感，

还是获得喜悦和满足感。

没有人会坚持认为，

学校的制度和教师的行为，

对学生的心理发展，

毫无影响。