完成工作的内因
不同的人,
做同一工作,
会有不同的动力,
其起源可能归因于,
或者恐惧和强制,
或者追求权势,
或声名的雄心勃勃的需求,
或是对研究对象的诚挚兴趣,
或者对真理和理解的渴望,
因此也可以是,
每个健康的孩子,
都有的神圣的好奇心,
只不过这种好奇心,
很早就衰退了。
完成同样一件工作,
对学生产生的教育方面的影响,
可能有很大不同,
这取决于使他,
完成这件工作的内因,
究竟是害怕受伤害和利己主义的情感,
还是获得喜悦和满足感。
没有人会坚持认为,
学校的制度和教师的行为,
对学生的心理发展,
毫无影响。
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