发明创造的意义和价值：

　　发明创造的深层意义在于能唤起整个社会的潜在活力，推动科技和社会进步，启发和激励人们的聪明才智，提高全人类精神和物质文明水准，使国家增加技术竞争力（技术输出），国力增强，人民幸福。反之，如果一个国家没有创造力，国家就没有活力，民族就失去希望，人类将丧失信心，整个社会会停步不前。

　　因此「发明、创造」的重大意义为：

　　发明创造是社会发展的原动力，发明创造铺筑了人类向前发展的阶梯（如历史阶段以当代发明品来命名如为旧石器时代、新石器时代、青铜器时代等），如爱迪生八十五岁之岁月中，共有1325像发明，平均17天有一项发明，美国为了纪念他以其生日2月11日订为发明家之日。某国专利局门前之石刻铭文：「英主创业、哲人立法、勇士扬威，此乃功盖一时，而发明创造，造福人类者，将成为千秋万代之伟业。」

　　发明创造更是取之不尽、用之不竭的资源。（天然资源是有限的，人的智慧资源是无限的），例如科威特的石油资源，根据估计二十至五十年后就会枯竭，但是只要有人，就会有智慧，也就可能有发明，也许就能利用人的智慧资源想出或发明出一种能替代天然石油资源的方法来。人类的智慧资源还不只是可以增加天然资源，也可以有效地将此些天然资源做最有效且合理地利用。

　　发明创造是民族振兴、国家富强的法宝：

　　日本在二次大战后能在四十年后，一跃成为世界强国，其主要原因便在于发明创造。资料显示，一亿个日本人中有六百万人从事发明创造（6％），世界智识产权组织WIPO之89个会员国，平均年专利申请量为100万件，日本就佔了一半，为全世界第一位。（应考虑加入国科会科资中心之我国发明专利的件数及资料）

　　发明创造是集体富裕、个人幸福的源泉：

　　日本松下公司目前有六万员工，但是其是靠一个双插头插座和自行车灯此两项专利起家的。

　　发明创造是评估学生潜能之另一种方法，也许是克服高分低能之一种策略（杨镇宁说「不应该认为会读书就是好学生，应该说，有很强动手能力和创造精神的人才是好学生」）
创新是一个民族的灵魂
创新是人类发展的不竭动力
创新是人类智慧的结晶
创新是一个团队凝聚力与创造力的具体表现
创新是对精华的萃取
创新是对糟粕的摒弃
创新是对传统的继承与发扬
创新是对陈规的抨击
创新是不断进取
创新是勇于开拓
创新是新世纪发展的口号
创新是新世纪腾飞的力翼
　　发明创造的其他灵感日志