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至一防锈逗对话录(未经审核)

灵儿:您的中医脱白中基的我都看过了,跟课本基本一样。

至一:课件部分,是用来备考的。

灵儿:您的吐槽我都认同,但是一直很疑惑,中医关于人体内部结构,生理病理,有没有比较认可的版本。?

至一:这里有两个层面。如果从学理层面,应以西方解剖学成果为准;神和气的层面,则要以自身的修为来证得。后者,基本说的清楚的,都不太靠谱,包括祝华英道长《黄帝内经12经揭秘与应用》

他本人是真诚的,但连他?自己也被自己真诚地骗了。

灵儿:学理层面,西方解剖学。这个只是结构上为准,还是要包括西医对人体的功能?比如神经传导?

至一:神经传导是非常有益的探索。

灵儿:这个是我学习的重点。

至一:中医的出路在西医,很大程度跟这个有关。

从信息流的角度,解读神和气,是很好的钥匙。

灵儿:中西医的知识要怎么结合?信息流是什么意思?

至一:不要去和中医生硬的对接。先学好份内的。机缘合适,自然就会产生联系。

精气神,物质能量信息。

灵儿:信息流是六气七情吗??这个很抽象。信息是接收的一切外来的无形的东西吗?

至一:现在你的问题可能是中医的概念太多,专心学你的神经科学,摒弃现在中医圈里头那些神神叨叨的东西。什么附体呀?什么轮回呀!包括六淫七情。

道无鬼神,独来独往。

你不可能跪着把中国文化学好,平视他,直到俯视他。

灵儿:我是走中西医结合的,老师的提议好特别,平视他。?

至一:扔掉“中”吧。

灵儿:可是扔掉中,我现在啥都不晓得了,完全晕了。

至一:因为我们现在所学的关于中的一部分,因为我们大陆的这种教育环境,其实根本上是错的。仅仅扔掉错的东西而已。

灵儿:那什么是对的呢?现在一大部分圣贤书,我都不敢看,被我老师批了。他是不强调读很多书的。

至一:对,与学无关。

灵儿:虽然如此,但还是要学啊。现在门派众多,该如何学呢?

至一:成为一个正常人是最主要的。有常识的思考,有思维的训练。就好。

灵儿:正常人的意思是,跟着时代的步伐,科学的进步。不要去搞什么怪力乱神,邪说宗教是么?有独立思维,批判性思维能力?

至一:心态开放。包括 对待怪力乱神。

灵儿:老师的指点特别好,可是我还是不懂信息,这个概念是西方科学的概念么,跟量子物理学,波立弦有关么?

把经络理解为气的通道,是缺乏想象力和不能容忍非连续性的表现。这个和您文后举的例子,时空弯曲之后为什么两个物体之间的引力就不需要传递有关么?

至一:我需要了解你现在学习的环境,才好给你更切近的建议。在哪里上学?

灵儿:我是自学。工作了都。

至一:这就很难,尤其对女孩子。

文后的例子,当万有引力问题转化为时空弯曲问题的时候,万有引力就成为必然的现象,而非具体研究的对象了。

灵儿:学中医太难了。其实理论难不倒我。难的是感觉。因为我最喜欢脉了。这个是很难的。

至一:当初伏羲开发易经,很难吗?远取诸譬,近取诸身而已。理论才是最大的障碍啊。

灵儿:对呀,中医理论没有发展,也不敢发展。然后我又选了一门中医里面最难的,是跟导引直接有关的。

至一:??一直在发展,越来越繁琐,越来越远。

灵儿:那怎么才是近呢?没人出来说,大家不知道哪个对啊。如果做不成医生,像黄龙祥一样,去梳理理论吧?。

至一:梳理理论?我觉得这么繁重的任务,出力不讨好。不该是一个小弱女子承担的。

灵儿:这样啊,那我就不梳理了。谢谢老师,有时候会有圣母情结。

那怎么样才是近于道的中医理论呢?一定要练功修炼吗?这样的老师太少了,我怕遇到邪师。

至一:警惕是对的。这里有两个层面。

理论的层面。要先换脑子。这是最难的。因为大陆的应试教育,已经把大家的脑仁子,搅成浆糊了。缺乏最起码的理论素养。这个挑战对你并不会例外。

近道的层面。则是机缘问题。不过念念不忘,必有回响。祝福你哦。

灵儿:换脑子是啥意思?抛弃科班的那套知识吗?

至一:具备起码的逻辑训练。形式逻辑。数学工具。常识思考,自由人文主义。

灵儿:数学工具也要学?微积分要么?还是高等几何?

至一:嗯,防锈逗的。降低标准吧,把欧式几何,捡起来也好。

灵儿:学点儿管理学可以防锈逗吗?

至一:德鲁克,彼得圣吉的可以,其它的就算了。

灵儿:对,日本的稻圣和夫就算了,被坑惨了。老师,您很博学哟!

嗯,好,记住了。????

至一:相对于管理学,我觉得可能经济学是,更重要的。斯密到科斯,这一路的。

灵儿:经济学要怎么学

至一:《一课经济学》,或薛兆丰老师的《经济学通识》都好。?

灵儿:老师您有宗教信仰么?

至一:无。道无鬼神,独来独往。

信仰只尊重,不评价。

灵儿:我从小就觉得冥冥之中,有什么在安排我的一切。我不知道怎么打破那个冥冥中的神。好像做每件事的时候,总有另一双眼睛看着,但我确认自己不是精神分裂。

至一:接纳他,允许他,穿越他。

欢迎扫描至一老师的微信公众号:以沫塾,关注直播间。

【以沫塾】直播间链接:http://m.qlchat.com/live/550000006309546.htm?

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