教材分析：
《如今家乡山连山》是湘教版小学三年级上册第十一课一首演唱歌曲。这是一首民族风格儿童歌曲，它通过第一人称的手法，用甜美的旋律表现了儿童对自己家乡山村的热爱。通过把谷垛比做山，来歌颂农村的新面貌。歌词句句亲切，感人，表现了一个农村孩子纯朴的性格，音乐形象鲜明。
教学目标：
1、知识目标：掌握顿音记号的标志，知道顿音记号要唱的短促、跳跃。
2、情感目标：能够用优美、圆润的嗓音演唱这首歌，歌颂美好的生活，激发学生热爱祖国，热爱家乡的感情。
3、能力目标：正确运用联姻和顿音的唱法长号歌曲，嫩认识和运用歌曲中的力度记号f、mf、mp。
教学重点：
学生能够用优美、圆润的嗓音演唱这首歌，并表现出丰收的喜悦和儿童的天真、活泼。
教学难点：
歌曲中出现的大切分、顿音、连音、力度记号的应用。
教具准备：
钢琴、课件 教学过程：
谈话导入：
同学们，昨天，同学们通过室内的学习和室外的活动，相信大家对我们的家乡——阳方口有了更全面的了解，今天老师乡带领大家共同学习一段优美的旋律，用歌声来歌唱我们的家乡，好不好？（板书《如今家乡山连山》）
一、歌曲学习
1、学生初步感受歌曲 [播放歌曲《如今家乡山连山》]
2、齐读歌词
提问，为什么妈妈说家乡没有山，而我却认为家乡山连山？
3、听一听，看一看，让学生知道是个丰收年。
4、它的演唱情绪是怎样的，让我们再来感受一遍。（播放歌曲）5、学唱歌谱
A. 说说拍号是什么，并简单的讲解。
B.在学唱歌谱的时候讲解音乐记号以及它们在歌曲中的作用：⌒、f、mf、mp、▼、前倚音。
C.重点讲解大切分节奏：x .x x x x
6、完整演唱歌曲
教师弹一句，学生唱一句。
a.请唱唱家乡的“山”：
b.妈妈听了我的话后，她怎样了？ [学唱妈妈笑的部分]
c.笑的时候声音是怎样的，断的还是连的，请同学们自己感受一下 [再唱，感受顿音记号]
d.学唱最后的扩充乐句，唱出连贯的感觉；
最后的“哟喂”用稍微弱（mp)的声音演唱，表达妈妈亲“我”后 “我”高兴的心情。
二、拓展 （一）填词创编
1.哥哥常常说，家乡（不好玩 ），我呀摇摇头，拉着哥哥看，
（英雄雕塑）中路立，（观棋亭 ）里听风语。 哈哈哈哈哈哈哈，哈哈哈哈哈哈哈， 哥哥笑弯腰呀，亲我小脸蛋，哟喂！
2.爸爸对我说，家乡 （没风景）， 我呀摇摇头，拉着爸爸看，
（ 长城）蜿蜒万里长，清清（恢河 ）向北淌。 哈哈哈哈哈哈哈，哈哈哈哈哈哈哈， 爸爸笑弯腰呀，亲我小脸蛋，哟喂！
（二）有感情的歌唱自己的家乡
三、总结
同学们唱的这么好听，唱出了我们心中的喜悦和对家乡的热爱。让我们一起保护家乡、建设家乡，做个爱家乡的好孩子！
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