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高1                                                  进位计数制

教学目标：

1、知识与技能

（1）掌握表示进制的2种方法

（2）理解进制的进位

（3）通过位权熟练计算出不同进制数的数值大小

2、过程与方法

通过表格总结出各种进制的数码、基数并理解进位原则；通过练习掌握各种进制各位位权以及各进制数的数值大小。

3、情感态度与价值观

激发学习计算机内部知识的兴趣，了解掌握计算机并非仅仅操作就够的。

 

教学重点：各进制的数码、基数和位权、各进制数的数值大小

教学难点：各进制进位原则、位权的计算

 

教学过程：

1、  介绍

2、  教学内容以及考核形式

相信大家在初中都学过信息科技，那时所学的内容偏重于word、ppt等的基本操作。到了高中，大家做好思想准备，操作只是一个小方面，更侧重于培养大家的逻辑思维能力和用计算机解决问题的能力。特别是下学期的程序设计，不用点心思学的话，就像是天书。

我们科目历年参加市会考，即使在其他学科取消会考的年代，我们科目也一直继续着。成绩由两部分组成，操作+书面，各占50%。操作平时完成打分，书面考试则在明年6月份全市统一进行，内容涉及理论和程序设计。希望，每个同学都能取得好的成绩。如果，你对自己的程序设计没有把握的话，那么平时的操作就要加把劲了。最终，我们统计的会考成绩是两部分相加。                                                                                                         （3）

 

我们知道现实社会中信息可以有多种表现形式：文字、图片、声音等等，但是，到了电脑内部所有的信息都只能用一种形式表示——二进制形式表示。（展示一段存储器）这里的每个位称为二进制位（bit,b）。规定，每8位二进制组成一个存储信息的基本单位——字节（Byte,B）。1字节=8位二进制。（初中的知识）

这里的信息一共有4个字节，可能表示一张图的部分，也可能是一段声音，或者几个文字。这种用二进制表示信息与我们平时使用的十进制完全不一样。在学习使用计算机处理信息前，我们有必要对不同的进制，特别是二进制有深入的了解。