高三模考试结束了,家长第一句就会问,考得好不好?孩子,你不用急着回答,家长这样问你太过简单,甚至不负责任。好与不好,得有个标准,怎么回答呢?好与不好,不外乎一是与别人比,不够好,另一个是跟自己的目标比,不够好。这种比法意义不大。首先,考试试题有时有偏差,你俩压根就不在一个起跑线上,标准有点模糊。其次,拿分数类比不科学,不能说明你掌握知识类别上的差距。那为啥家长还会这样问呢,因为再没有其他好办法,只能拿分数做个考量。由于家长经常这样问,你自己也就经常这样比,久而久之,你把关注点就放在又有几分失掉了,满脑子在想分数,这是一个总体上模糊的比较。这种思维定势不好,也不对。作为一个学生你的关注点应该是知识点,解题思路,答题技巧。考试是对学过知识掌握程度的检测,他想让你明白哪些地方你还没有弄懂,所以考完试要做的工作是:
静下心来,回头看看。看什么,就看你的卷子,第一步找是哪个题错了,先看看这个题是考哪个知识点的,或者是哪几个知识点的综合,再想想你当时怎么考虑的,怎么会答错,错在哪里,是对这部分知识有些遗忘,还是审题不到位,还是没有把可能出现的条件、现象想全面。这些东西有点抽象,你要针对某一个题去分析。
接下来,就得分类去改正了,属于审题的问题,那就得训练,把平时作业就当考试,抓关键词,关联词,否定词,通读,逐字读。这里还有个阅读习惯的问题,由于在学习中,教师对学生有一个评判,孩子做作业,把快速完成作为孩子聪明与否,学习好坏评判的标准“做得这么慢”成了教师、家长的口头禅,慢慢的受这种暗示,你总认为快也算获得了成功,所以养成了啥都求快的习惯。孩子,求快本没有错,但只是一个方面,关键要正确,基础是正确。如果属于知识点的问题,那就得再复习复习。做做同类的试题,练练手。答题技巧,这个要靠自己琢磨,每次作业当练习,慢慢揣摩,做题的顺序、做题时视外界为虚无的境界、答题进入知识场的境界、答题的速度,熟能生巧,慢慢积累,不要着急。
还会有什么问题呢?可能就是心态了,对考试的认识问题。 好了,现在想想,考试是干什么的,成绩只代表前一部分,一个时段。所以第一条让自己安静下来很重要。你不能急躁,急躁你会犯同样的错误,也会使你失去耐心。
这一条做到了,下来就该动手做了,先厘清自己的知识系统,你需要静心想想,再去做题,做题要创造考试的那种感觉,卷子从头到尾一题一题来做,要有置身考试的那种感觉,把你易犯的错误捋一捋,想一想,把你积累的审题步骤想一想,照着去感受一次完整的答题。
孩子,也许这次与你应该答得成绩有些差距,要认识差距,这是解决你认识的问题,认识到了才有努力的方向。不要纠结一次两次的分数与名次,这是态度的问题,如果过多的把注意力,把精力放在为啥没考好上,你就犯了被自己打败的大忌,你就会陷入一个怪圈,破坏你的心智。没考好是不可能通过这种想来解决的。孩子还有一个问题,你可能感觉有点紧张、害怕,紧张害怕是因为你没有正确的认识和看待这次考试,你把它看得太重,并不是你对知识的掌握问题,要大胆,何不恶狠狠的说一声,等下一次,下一次再看。
孩子,说这些,实质上想让你明白,眼下的事是,解决你思想的问题,行动,行动,再行动。
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