天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。——《周易》
寒假时发布过一则通知，征集三风一训。那时我刚完成《千年备忘录1》，就着手接活。根据母校校训，从儒家经典四书五经中挑选几个词语组成。上学期开学后，离职的语文组长Y老师被安排提交一份。不知何时，学案出现了新校训。至今我记不住，还是原来的好。后来Y老师说学校找了专家，我看是盲目迷信。H校长换了校训，那他离职以后新校长还换校训吗?
暑假时，在校老师参与了G校长主导的JYJ高中部高质量教学座谈会。有的意见提到学校缺少文化底蕴。文化归根到底是人的事。原来都说我校年轻教师高质量，现在稀释了。外校转入的领导和老教师，本校离职的年轻教师，他们对学校的文化认同是不一样的，但情感关系都是复杂的。第一所学校是原生家庭，第一学历是家庭关系对性格的影响。这学期，成绩是保二争三了，文化却所剩无几了。印学案像印钞票，校训成了摆设。
十年后，谈到校训，就回想起《失恋33天》中一个片段。张嘉译问学校的校训是什么。文章说，尊师重道，薪火相传。白百何说，想不起来了。张嘉译说，你们这代人啊，没感情。上学四年，连学校的校训都不记得。 要是哪天公司倒了，肯定也是说走人就走人，没什么可留恋的。我指望你们给我挣钱，你们指着我给你们发工资，好歹咱还有个合作关系在。
六年后，面对学校这种两难情境，回想起一次母校实验室组会，导师问半道出家的师妹报名秦鹏春奖学金吗？有人问秦鹏春是谁啊？导师无奈科普一下，你们天天路过生命中心前的雕像就是秦鹏春先生，他创建了我院。从本科外校考入新学校的硕士，难以认同新学校的校园文化。我路过先生雕像多年，常常思索上面的刻字，探索生命奥秘，增强人民体质。导师在实验室实验记录本的扉页印上先生的警句：一个人的能力有大小，但把个人命运与社会使命联系在一起时，就充满了无限的活力。——秦鹏春
十五年后，毕业的我穿越迎接新生的我。新生入学教育从参观新图书馆一楼的老校史馆开始。走进新图书馆，开门见山的是大厅正面墙上的石刻《大学》：大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善……旁门进入墙面背后就是校史馆，当时感觉乏味可陈。毕业前一年是70周年校庆，老图书馆改造的新校史馆重装上阵。好几次乱入退休老教授和校友溯源的生命之河，我终于亲眼看到了母校的发展历程。校史馆垂直中轴线对面坐落着校友石，上面镌刻着学校精神，艰苦奋斗，自强不息。中轴线两侧四角四个石头上刻着校训，博学笃行明德亲民。再往前是食堂棘园，门牌上倾诉着它的名字来自《诗经》“园有棘，其实之食”。枣子泼皮倔强不畏难，与我校精神一致，倡导艰苦奋斗，似应予以鼓励。
毕业两年后，观看纪录片《成为詹姆斯·邦德：丹尼尔·克雷格的故事》，回想起我的求学经历，这是校史的一部分。我不禁感叹，自己跟解放建校、文革下放和恢复重建有了联系。我的学业到此结束了，但它只是更宏大整体的一部分。但那些阶段，每一个片段，都让我无比骄傲。我知道我们竭尽所能，真正付出了努力。
说实话，离开学生身份并不容易，这是件非常困难的事。我可以表现得无所顾忌或是很淡然。但和这个身份告别，告别这所大学依然是艰难的。这跟211和学历无关，因为这两者我都有了，我非常幸运，能够继续学业。相比我所能祈求的，它给我的人生带来更多东西，而且这跟那些东西都无关。这是一种心理联系，一件占据了我十三年生命的事情。而要跟这一切告别，是非常棘手的。但我觉得现在这已经没关系了。而且因为我挂职街道副主任，仕而优则学，归来赶上校庆。我现在释然了。
会考课上，同学们问我大学生活是怎样一种体验。科研生活可以讲给同学们听，他们以后会理解吧。我没剧透太多，等你自己去体会个中滋味，亲身感受校园文化吧。
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