学科核心素养是如何形成的？

学科核心素养的形成与培育 学科核心素养是指学科的思维品质和关键能力。是核心素养在学科教材、教学、评价等载体、内容、过程的具体呈现与贯融，它具有导向性、稳定性、开放性、发展性、动态性等特点。

我国学科核心素养体系的构建与形成，是以社会主义核心价值观为导向，以党的教育方针为指针，以立德树人为根本任务，以培养中国特色社会主义事业的建设者和接班人为目标，以基础教育课程改革纲要为依据，以基础教育学科课程为载体，结合中国国情和教育改革发展的新形势、新任务、新要求，经过顶层设计，科学论证，反复研究而形成的具有中国特色和教育价值的新成果。

2017年教育部对高中课程标准进行了全面、科学的修订并重新颁布，研制了各个学科的核心素养内容。如高中语文的学科素养为:语言建构与运用，思维发展与提升，审美鉴赏与创造，文化传承与理解。数学学科的核心素养为:数学抽象，逻辑推理，数学建模，直观想象，数学运算，数据分析。思想政治课的核心素养为:政治认同，科学精神，法制意识，公共参与。（其他学科略）

核心素养的培育落实要有新思路、新思维、新方法。要以课程教材为核心载体，抓住课堂教学主渠道，改革教学模式、方法，提高教学效果。