中国古人推崇耕读家风。尤其在书香门第,小孩子在五、六岁的时候,便开始识字读书,三字经、弟子规、千字文、幼学琼林等属于启蒙书籍,八、九岁的孩子就开始读经了,诸如《论语》《孟子》《大学》《中庸》等。
现代的孩子,接受知识的途径更多,范围更广,其学习能力和理解能力自然比古代的孩子更强。永武国学馆,不会让孩子枯燥地背诵三字经、弟子规、幼学琼林等典籍,而是广泛采摘国学中的精华,给孩子文化和思想上的启蒙。
什么是国学?为什么要开设国学课? 我们容易将国学与各种特长混为一谈,觉得国学与舞蹈、武术、琴、棋、书、画属于同一层面,其实国学是文化,特长是技能,国学的层次要高于诸多特长。正如《劝忍百箴》中记载:”好琴好笛好马好鹅好棋好锻,凡此众好,各有一失。人惟好学,于己有益。“ 诸多特长,即属于“众好之列”,国学文化,则属于“于己有益”之列。
有些朋友听到“国学”二字,往往不屑一顾,开口便是“这个无所谓”、“国学都是骗人的”等等。头脑中有这样的误区,并不能怪这些朋友,而是因为当今社会文化垃圾太多,通过网络媒体滚滚而来,塞满了我们的眼睛和头脑,我们罕有机会了解到文化中的精华。因为不了解国学,不了解文化,导致忽视了对孩子这方面的培育,孩子们吸收不到文化的营养,这是很可惜的。
那么学校教育,涉不涉及国学,涉不涉及文化呢? 我觉得自小学、中学、高中乃至大学,所涉及的文化内容,微乎其微,九牛一毛而已。学校里没有文化,听起来似乎不可思议,但之所以当今学校教育饱受批判,就是因为学校教育只是分数教育,而不是文化教育。
好比说台湾某位获得诺贝尔化学奖的科学家,应邀出任台湾的教育部长。上任之后大搞教育改革,可是越改越糟糕,误尽台湾子弟。在化学这一领域,他取得了了不起的成就,这是学校教育的结果。可是在化学以外的其他领域,他完全和普通人一样,没有任何过人的能力,表现极为平庸。为什么会这样呢?就是因为这位诺贝尔化学家没有文化,跳出化学这一领域之后,泯然众人矣。
孔子说“君子不器”,就是告诫我们人生不可局限于单一领域。诸多特长,好比是一棵树的枝桠,诸如弹琴、舞蹈、武术、画画、下棋等等,多学一些,会使这棵树显得枝繁叶茂,这样当然很好。但国学,是这棵树的树干,负责吸收大地的营养。我们当然应该关注枝繁叶茂,但不应该忽视吸取营养的树干。缺乏文化,思想贫乏,正如树干萎缩,是很难长成参天大树的。
永武武道馆,永武国学馆,致力于用深入浅出、通俗易懂的方式,使孩子们触碰到中国古典文化的精华,走上文武并进道。
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