中国古人推崇耕读家风。尤其在书香门第，小孩子在五、六岁的时候，便开始识字读书，三字经、弟子规、千字文、幼学琼林等属于启蒙书籍，八、九岁的孩子就开始读经了，诸如《论语》《孟子》《大学》《中庸》等。
现代的孩子，接受知识的途径更多，范围更广，其学习能力和理解能力自然比古代的孩子更强。永武国学馆，不会让孩子枯燥地背诵三字经、弟子规、幼学琼林等典籍，而是广泛采摘国学中的精华，给孩子文化和思想上的启蒙。
什么是国学？为什么要开设国学课？ 我们容易将国学与各种特长混为一谈，觉得国学与舞蹈、武术、琴、棋、书、画属于同一层面，其实国学是文化，特长是技能，国学的层次要高于诸多特长。正如《劝忍百箴》中记载：”好琴好笛好马好鹅好棋好锻，凡此众好，各有一失。人惟好学，于己有益。“ 诸多特长，即属于“众好之列”，国学文化，则属于“于己有益”之列。
有些朋友听到“国学”二字，往往不屑一顾，开口便是“这个无所谓”、“国学都是骗人的”等等。头脑中有这样的误区，并不能怪这些朋友，而是因为当今社会文化垃圾太多，通过网络媒体滚滚而来，塞满了我们的眼睛和头脑，我们罕有机会了解到文化中的精华。因为不了解国学，不了解文化，导致忽视了对孩子这方面的培育，孩子们吸收不到文化的营养，这是很可惜的。
那么学校教育，涉不涉及国学，涉不涉及文化呢？ 我觉得自小学、中学、高中乃至大学，所涉及的文化内容，微乎其微，九牛一毛而已。学校里没有文化，听起来似乎不可思议，但之所以当今学校教育饱受批判，就是因为学校教育只是分数教育，而不是文化教育。
好比说台湾某位获得诺贝尔化学奖的科学家，应邀出任台湾的教育部长。上任之后大搞教育改革，可是越改越糟糕，误尽台湾子弟。在化学这一领域，他取得了了不起的成就，这是学校教育的结果。可是在化学以外的其他领域，他完全和普通人一样，没有任何过人的能力，表现极为平庸。为什么会这样呢？就是因为这位诺贝尔化学家没有文化，跳出化学这一领域之后，泯然众人矣。
孔子说“君子不器”，就是告诫我们人生不可局限于单一领域。诸多特长，好比是一棵树的枝桠，诸如弹琴、舞蹈、武术、画画、下棋等等，多学一些，会使这棵树显得枝繁叶茂，这样当然很好。但国学，是这棵树的树干，负责吸收大地的营养。我们当然应该关注枝繁叶茂，但不应该忽视吸取营养的树干。缺乏文化，思想贫乏，正如树干萎缩，是很难长成参天大树的。
永武武道馆，永武国学馆，致力于用深入浅出、通俗易懂的方式，使孩子们触碰到中国古典文化的精华，走上文武并进道。
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