一位爸爸在日记里写道：“今天和儿子去钓鱼，又浪费了一天。”儿子当天也写了日记，内容是：“今天和爸爸去钓鱼，可以说这是我出生以来最得意的一天。” 在孩子眼里，“爱我”就等于“花时间陪伴我”，时间就是爱的标志物。
很多年轻的父母或许认为孩子还小，陪伴他们的时间还有很多。然而时间流逝的速度超出我们的想象，这一刻孩子还在蹒跚学步，一回首他们已经长大成人。孩子转眼就会长大，和他们相处的时间其实并不多。
许多的新手父母，对于和孩子的相处没有耐心，更愿意把孩子都交给电视、手机，或者爷爷奶奶，而放弃了自己与孩子的陪伴。但是在孩子成长过程中父母扮演的不仅仅是家长的角色，更多的是如朋友般的陪伴者，人生的导师。
父母的教育会影响孩子一生，其作用比学校还要重要。父母日常生活中的一举一动，言谈举止潜移默化中都会被孩子模仿学习。在孩子的性格、意识形成阶段父母们应该多多抽出时间和孩子相处，让孩子的成长过程中充满父母的爱，只有这样才可以让孩子快乐地成长，拥有健康的性格和正确的价值观。
来吧，请常常和孩子一起做做游戏，在游戏中让孩子学习一些知识，这样的方式会让孩子更加深刻；平时抽出点时间或者在睡前给孩子讲一些故事，通过故事让孩子学到一些道理，更可以塑造孩子良好的世界观、人生观、价值观；多多陪孩子参加一些亲子活动，增进父母与孩子之间的关系；常常带孩子外出玩耍，让孩子多接触外面世界，增加与孩子的相处时光。其实无论做什么，只要多多与孩子相处，对于孩子来说都是快乐的。
无论玩具还是零食，或者其他任何人的陪伴，都无法取代父母在孩子成长中重要的地位。千万不要小瞧和孩子的相处时光，你会发现孩子们会表现出不一样的快乐容颜。爸爸妈妈们，放下手头的工作多陪陪孩子吧，这会比任何培优班、特长班都有用得多。
《敕勒歌》是一首北方的民歌，它是南北朝时期北方敕勒族的民歌。敕勒族原是在大兴安岭地区的游牧民族，后来因为长期的战乱，在隋唐以后，敕勒族已不再作为一个民族实体存在了，非常可惜。但是他们的音乐却可以经历千年的战火，留存下来。
公元4到6世纪，我国北方大部分地区处在鲜卑、匈奴等少数民族的统治之下，先后建立了北魏、北齐、北周等五个朝代，历史上称为“北朝”。北朝民歌是用汉语记录的北方文人所创作的民歌，流传到现在的约有60多首。《敕勒歌》就是其中一首，这首脍炙人口的敕勒族民歌，至今已经流传了一千多年，无论何时读来都朗朗上口，回味无穷。
“敕勒川，阴山下”，敕勒族的居住地是在阴山脚下的平川。敕勒族在北方辽阔的草原上，过着逐水草迁移的游牧生活。阴山在我国内蒙古自治区的中部，由众多高山组成。阴山连绵，山下地势平坦。开篇简洁的6个字，唱出了北方原野的高远辽阔。
接着歌声又把我们带到“敕勒川”的原野中间去，让我们站在原野中央，体会原野的辽阔，天空的无穷无尽。“天似穹庐，笼盖四野”。“穹庐”，是指蒙古包，它是游牧民族日常居住的地方。
游牧民族日常的食物主要是肉食，为了能让牛羊生长的草地及时得到恢复，牧民们通过春夏秋冬不断迁徙，使各处的草场得到休养，下一年再继续使用。游牧的生活方式是对大草原的选择，牧民们根据季节、气候、草场、牲畜和人的情况，有规律的迁徙。当草木稀疏的时候，牧民们就会把蒙古包拆卸下来，全家搬迁到植物繁盛，适宜放牧牛羊的地方。在牧民们看来，天空就像一个大大的蒙古包，罩在这四周原野之上。这两句抓住了敕勒族生活的特征，为我们勾画了一幅北国风貌图，画面壮阔，天野恢弘。
“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。”抬头看，天空辽阔无边，远处望，原野苍苍茫茫。诗人用叠词“苍苍”“茫茫”来突出天空的辽阔，草原的无垠。叠词就是组成词的单个字是同一个字，在诗词中的使用频率很高。比如我们学过的柳永的《雨霖铃》，“念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”；苏轼的《江城子》中的“十年生死两茫茫”，这些叠词的运用会让诗词的音律和谐，读起来，琅琅上口；听起来，声声悦耳，更重要的是它让表达的意象更加确切和形象。就像这里的“天苍苍，野茫茫”，让我们一下就能想象到草原的景色。
在蒙古族的谚语中有这样的对话，孩子问妈妈：“为什么我们总是搬来搬去、辛辛苦苦？”妈妈回答说：“我们要是固定在一个地方，大地母亲就会疼痛；我们不停地搬迁就像血液在流动，大地母亲就会感到舒服。”牧民们热爱这片养育他们的草原，把他们的自身与自然汇成了一体。风吹草动，那原本隐没在草浪中成群的牛羊就显现出来了。在这若隐若现、一静一动之中，充满了大自然的生机。虽然歌里没有提到牧民，但婷婷姐姐相信，大家一定会发现在遍布草原的牛羊群中，有一个勇敢豪爽的敕勒人，他们给苍茫的草原带来了蓬勃的生机。
这首民歌为我们展现了塞北草原雄奇的风光，在这幅草原游牧图里，天空苍茫、水草丰美、牛羊肥壮。语言是有国界的，但音乐是没有国界的，也是可以穿越历史的。美妙的音乐能走进人的内心，快乐的音乐让人心情愉悦，手舞足蹈；悲伤的音乐会让人潸然泪下；激昂的音乐能鼓舞人的士气。跟着婷婷姐姐一起唱古诗吧，在不同的音乐中，感受诗人的心情，诗词的意境，等你长大以后一定会感谢音乐的一路相随。
1、 父母可以找些不同民族的歌曲给孩子听听；
2、让孩子试着用叠词写首小诗吧。
如果您在任何地方读到任何有关诗歌、育儿、传统文化、音乐等好文章，欢迎随手转发给婷婷，与更多人分享，一经采用，也会有稿费哦。
联系客服
