上课听懂，做题全蒙

本来今天也想和同学们聊点可爱的事情，给即将期末考试后的你放松放松的。结果发现好多宝贝都在忙碌着备考，学习做题。

为了给你的期末考试奠定幸福的基调，这期节目呢，我希望，你能和我一起理理上课做题这件事儿。那些喊着上课听懂，做题全蒙的宝贝，你过来，姐姐必须严肃认真得说，恭喜你，你是个正常的人类。那些上课听懂，课后不做题就能高分的都是神一般的存在，我也是个普通的理科生，也是酱紫被数学物理调教过来的，所以我深知，对普通人类的我们来说，听懂和会做完成是两码事，要想考试拿高分呢，除了乖乖接受课后习题的洗礼，一做再错，一错再做，不断磨练自己，别无他法。

首先，说说上课。俗话说，会听的人听道道，不会听的人听热闹。同样是上数学课，你以为全班人听的都是数学吗？NO。有人把数学课上成了思想政治课，上课铃响，他就把自己完全交给老师了。他的潜台词是，老师，你要对我负责，我坐好了，你讲吧我听。结果，听着听着就走神了，今天中午吃什么呢？哇，今天好像有体育课耶？结果一节课下来，记住最多的一句话就是，同学们，认真点哈！

还有人把数学课上成了语文课。很多人说自己听懂了，很有可能你听懂的只是数学老师说的中文意思。每次老师讲个新概念新例题，你都听的津津有味的，嗯，我懂了，哦，原来是这样啊！等到下课自己做题的时候，就一脸懵逼，天呢，我记得老师讲过这道题啊，可是我怎么一点思路也没有呢！！！

还有一类人，听数学课是这样听的。首先，课前他会简单预习，自己先试着把重点找出来，把困惑的地方也找出来，耶，这个我怎么不是很理解呢，上课要好好听老师说这个部分。一上课，他就注意听老师说，边听脑子边转，这个很重要，得记下来，这个没啥用不想记。会听课的人就是这么任性，他既有自己的思考，也很尊重老师的课堂。一节课下来，他们记住的是，同学们，注意哈，这个公式的使用是有条件的，所以一定要记住哪种情况下能用，用的时候要注意什么。

所以，你看，同样的一节课，不同的人听出不一样的味道。课堂上，老师只是个引路人，把你引进知识的海洋，接下来，你要走向哪里，怎么走，你自己才是真正的掌舵手。

接下来，我们再一起来理一理上课、做题和考试的关系。如果说上课是喝汤，那么课后做题是学做汤的过程，而考试就是熬汤喝了。为什么这么多人说上课听懂，做题不会呢？那是因为上课老师把汤熬好了端到你嘴边给你喝，你只要张开嘴巴就能喝到了。可是做题考试就不一样了，老师不会熬汤喂你，你必须学会熬汤才能喂饱自己。

上课听懂是老师把他的懂说给你听，做题才是你自己学习的开始。上课听得懂，你只需要用大脑的一样武器就够了，语文理解能力；而会不会做题，你要动用的武器可就多了，首先，你能不能读懂这道题，考的是你的语言理解能力，其次，你看到一道函数大题要用公式，你记得的相关公式有哪几个，考的是你对公式的记忆能力。而选择用哪一个，考的又是你的归纳分析能力了，和函数相关的公式有很多，公式和公式之间有什么差别，什么时候该用这个公式，什么时候该用那个公式？亲爱的，上课的时候，注意听老师说了吗？

作为高中生，一切不以考试成绩为目的的学习做题都是耍流氓。其实我很不喜欢这句话，因为听起来太功利了，但它是事实。怎么样把这件看似功利的事情做得不那么功利，让它对未来的自己来说也是一件很酷的事情呢？这值得我们去思考。记得小时候，我问过我爸一个问题，我说，爸爸，你读高中的时候也学英语吗？当然学啊，我爸说，可是你现在都不用英语啊，那你以前学的不都白学了吗？我爸怎么回的我已经忘记了。现在我工作了，也几乎用不到这些，我就想当初上学是吃多了撑的么，干嘛绞尽脑汁学这些呢？直到有一天，我和朋友吃饭，朋友看我狼吞虎咽的样子，忍不住说，莫，你吃那么多也没长高长胖啊，干嘛要吃这么多？我当时突然就顿悟了，对啊，我吃下的饭菜不一定会以体重身高呈现出来，但它早就化成我身体的一部分，滋养着我，不然我早就饿死了。

在功利的应试教育下，找到不功利的学习方式，是我能想到的最美好的事情。爱因斯坦说过“把课堂上学的东西都忘掉，剩下的才是教育。”以前我读不懂这句话，现在我开始慢慢理解了，在学校，学知识不是最重要的，最重要的是学会学习，是在学习时沉淀下来的能力，也许你未来不一定会教语数外，但你在学语文时训练的语言表达能力，你在学数学时训练的逻辑思维能力，你在做题时养成的独立思考的习惯，你在面对考试时冷静淡定的态度，都会慢慢成为你的一部分，支撑着你的未来。亲爱的，你会不会也和我一样，偶尔想着，有一天能出国玩，很流利得飚英语是一种怎样的体验呢？生命里要去做的很多东西，都不为什么，只为体验那一份畅快淋漓的感觉后带来的满足感。

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