班级常规管理哪家强？
班爸班妈，舍我其谁！
但我们坚信，
没有最好，只有更好，
智学常规、科学管理，小雅班一次特别的主题班会由此而来。
向身边榜样学习更加精细、科学的常规管理，
小雅班，
从队列组织管理开始，
一起走向卓越！
11月15日，组织委员徐晓竹老师召集大家，主题学习“走着瞧”！
第一站，六年级二班教室：班主任刘希敏老师“放学排队”一声令下，学生队列委员上台；伴随“书包……”、“桌椅……”、“垃圾……”几个简明的指令提示，全班学生一边用“收拾好”、“对整齐”、“捡干净”整齐回应，一边迅速完成口令动作，仅仅30秒，全员做好了放学准备，教室桌椅已整齐划一，地面不留一点垃圾；学生迅速到走廊列好三路纵队，安静有序地向风雨操场进发。
如何在有限的操场空间让各班实现从三路纵队到两路纵队的快速转换，一直是队列组织上的难题。
第二站，五年级一班，操场：陈晓燕老师正带领学生进行早操队列的变换。体育委员“变换队列”令下，学生三路纵队中靠两边的纵队整齐入场，迅速走到各自的做操点位，此时，中路纵队原地静待；两边纵队站点完毕，中路纵队紧接入场，学生左右分流，走到自己的做操点位。不到一分钟，整套行云流水的队列转换动作完成，操场上呈现出两道笔直的线。
第三站，三年级二班，操场：李红老师正组织班级学生路队放学。“稍息！立正！出发！”，小口令员响亮清晰的指令后，三路纵队从操场向校门口迈进；一路上，行进中的每一位孩子都控制着速度，使横排整齐、纵列笔直；只见微笑挥手，不闻一丝嘈杂，班主任们对三年级二班学生的路队行进表现赞不绝口。
三站学习后，小雅班同学们再聚一堂，分享了主题班会学习的收获：学方法——三个榜样班级的路队管理，在队伍集结、变换、行进各环节，都科学分解了每一个具体动作，并做到了口令清楚、令行禁止，值得大家借鉴学习；学坚持——从四年级到六年级，年级越高，学生表现越出色，这是与班主任工作连年坚持不懈、一丝不苟，不断强化，形成常态分不开的；学智慧——班级常规管理是繁琐精细的工作，看似简单普通的队列训练上，仍有脑筋可动、门道可循，在用心的基础上追求智慧，班级常规管理方能一步步走向卓越。
◆ 左右滑，精彩多
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