《体育与健康》教学设计格式（仅供参考）

一、教学目标

1.知识与技能目标：（动作要领保护帮助方法练习方法项目了解。关键词：了解、理解、掌握、运用……）

2.过程与方法目标：主要是学生通过什么活动、过程培养了什么能力，掌握了什么方法和知识等。关键词：（通过……体验/探索/感知……）

3.情感态度与价值观目标：即德育目标,结合所学内容,落实思想教育、学科德育等方面的目标,同时还包括对学生端正学习目的、态度和人生观,培养体育锻炼习惯、终身体育意识等方面的内容。（体会……感情；产生……共鸣；培养……精神；陶冶……情操）

二、教学重难点

教学重点：（指一节课通过学习主要教材而达成的主要目标，通常为动作要领中关键发力点）

2.教学难点：（学生对某教材在技术上不易掌握的部分，需要通过多次练习克服，通常是对动作要领的运用，教材有关，更与教学对象的学习能力、身体素质等有关）

三、教学过程

（一）开始部分（课堂常规）：

整合整队，点名报数，师生问好，检查服装，安排见习生。

（二）准备部分（导入热身）：

活动一：（如慢跑）

活动二：（如徒手操）

（三）基本部分：

1.导入（如提问，体验等）

2.学习：（讲解示范、动作要领）

3.练习（练习一、二、三等）

4.请学生进行动作展示。

5.游戏：（游戏名称、游戏方法、游戏规则）

（四）结束部分（整理放松、小结）：

1.放松操

2.课的小结

3.回收器材、师生再见七、场地设施：

（五）、教学效果：预计运动运动负荷：

1.平均心率：（130-140次/分钟）

2.练习密度：（40%）

有设计意图的要求需要加上设计意图。