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关于技术,热词和神话之外的独立思考

技术,是一个异常美丽的主题,它不动声色地创造了我们的财富,成就了经济的繁荣,改变了我们存在的方式。



尽管技术如此重要,却少有人在快节奏的生活中停下来深入思考技术。我们了解技术的原理,却不知道它们从何而来。


这感觉就像我们看待音乐的方式:我们都见过作曲家所谱写的乐谱,我们也认识其中的每个音符。但如果有人问什么是音乐,构成整个音乐的每个音符都来自哪里,恐怕就很少有人能回答这个深入的问题了。


也许我们应该深思技术的意义,关于“技术”到底是什么,它的本质又是什么,有一本书给出了深入的探索。这本书正是我们想推荐给大家的一本经典之作——《技术的本质》。


《技术的本质》这本书是技术思想领域的开创性作品,对于商业创新和经济发展而言都有非凡的意义。其作者布莱恩·阿瑟的思想是硅谷亿万资金运行的基础,如果能够真正读懂本书,不论是普通读者、商业领袖还是学术研究者,都将受益匪浅。



那这本书究竟有什么神奇之处?下面我们就一起来看看。


技术的本质是现象


环顾身周,各种电器、交通工具、随身用品,技术都在悄无声息地改造着我们旧有的习惯:我们从习惯走路到习惯坐车,习惯通信到直接视频通话,习惯右手执笔到用双手敲击键盘…我们这么说仿佛在被动接受这一切。


然而《技术的本质》这本书却告诉我们说:“从本质上看,技术是被捕获并加以利用的现象集合,或者说,技术是对现象有目的的编程。”也就是说,实际上我们在主动的吸收技术带给我们的所有益处。



技术的本质,不是技术,而是捕获并使用的现象。技术所涉及的现象没有一个是神秘难懂的,都是相当基础的物理现象。之后通过捕捉,将多种现象进行整合,从而产生了目前我们看到的技术。


当技术与人对立


当面对稳定增长的技术,我们会深感矛盾。这种矛盾心理并不直接地来自于我们和技术的关系,而来自于我们与自然的关系。于是,我们内心的不安会让我们不知不觉的转向传统,转向保护环境,转向回归家庭价值观,好像技术让我们丢失了自然。



然而,我们读过这本书才明白,在布莱恩·阿瑟眼中,技术就是“活的”,它有自己的“进化”方向,也有自己的“行事”逻辑,甚至技术正在变成“生物”。


实际上,我们不应该接受技术使我们失去活力的观点,也不应该将可能和想要划上等号。我们需要依靠技术让我们与自然融为一体,这将是技术带给我们的人性和厚爱。



影响硅谷的睿智思想家


《技术的本质》的作者布莱恩·阿瑟被誉为复杂性科学奠基人、首屈一指的技术思想家。

1987 年投身于复杂性科学领域研究,37 岁就成为斯坦福大学最年轻的经济学教授。


对于技术本身,阿瑟认为:'科学与经济的发展,都是由技术所驱动的,而我们通常是倒过来思考的。实际上,人类解决问题的需要,才是推动人们重新结合现有技术,进而促进新一代技术出现的动力。'



也正是因为他的思想,一众企业家才得以获得今天的成功。有人甚至说:“每天在谷歌游弋的成千上万美元都是基于布莱恩·阿瑟的观点。”


除了诺贝尔奖得主阿罗,一众专家、学者、企业家都对布莱恩·阿瑟本人及他的这本书推崇备至。布莱恩·阿瑟关于技术本质的独到见解会启迪所有人,不论是技术的批评者、支持者,还是哪些困惑不解的人。


我们的Java,就是根据布莱恩·阿瑟的思想开发的。

——谷歌董事长 埃里克·施密特

布莱恩·阿瑟关于技术本质的独到见解会启迪所有人,不论是技术的批评者、支持者,还是哪些困惑不解的人。

——硅谷精神教父 凯文·凯利


读完《技术的本质》,或许可以让我们跳出来思考,而不是持泄气的科技观。事实上,任何技术背后都是人类的思想,我们必须对我们创造的技术负责。



然而,这本书对于缺少这一领域背景知识的读者来说,读起来也许并不容易。并且,这本书不具有故事性,没有那么引人入胜。如果没有人精细地解读和导引,我们非但不能领略技术之美,还有可能将它束之高阁。

 

'这本书需要精读和细细品味,而不是匆忙翻过,它提供了我们在这个充斥着技术术语,技术热词和技术经济神话的世界进行独立思考的食物,不但对学术届和技术从业者有巨大影响,对普通人而言,它提供了一种智慧穿透力,你可以不用去绞尽脑汁理解一项具体技术的细节,而通过找到它的路径依赖,就可以做出正确的决策。'

 

以上观点来自一位资深技术专家,他能引领大家充分挖掘本书的要义,带领大家真正与作者一起领略技术之美。他就是我们精心邀请的本书领读人,YOCSEF副主席何万青博士,他将在湛庐文化精读班与大家一起精读这本书。


何万青


中国计算机学会青年科技论坛YOCSEF副主席,杰出讲者。

前360云CTO,曾在英特尔公司从事高性能计算11年,是业界著名技术专家。


在谈及这次精读之旅,何老师强调:我们不是替你读,也不给你结论,而是通过引导,一起去探寻、拔高,去挖掘那些精彩的、甚至作者都没有意识到的另一面。何老师也不会做逻辑的堆砌,他希望大家在精读过程中,保持开放的态度,提出开放的问题,收获开放的思维,让这次的精读伴随着旁征博引,“把书读厚”。


精读班形式


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