2017年12月23日至27日，应香港大学教育学院高雪松博士[1]邀请，北京语言大学李宇明教授莅临香港与当地的学者、教育专业人士、学生等进行了良好的学术交流。
香港大学教育学院历史悠久、声名卓著。在2017年10月公布的泰晤士高等教育世界大学排名中，香港大学教育学院在全球排名第四，为亚洲首位。
目前，香港大学教育学院共辖7大学部，设有7个研究中心，每年为全球从事或有意投身教育工作的人士提供多种师资培训课程。李宇明教授作为中国语言政策规划及语言教学研究的权威人士，同时也是国际上享有声誉的学术大家，此次学术交流引起香港学界的高度关注，香港学界同仁说，李教授这次香港大学的学术之旅“是一大美事，亦是一大盛事”。
李宇明教授早在20世纪80年代就赴香港大学进行合作研究，之后十多次访港，在香港很有学术威信。2010年获得香港中文大学“王泽森－新法书院语文教育访问教授”荣誉，2013年成为香港特区政府的“内陆贵宾访港赞助计划”的贵宾，同年获得香港理工大学“2013杰出中国访问学人”荣誉称号。此次交流期间，李宇明教授为香港大学师生做了《语言资源的时代需求》的学术报告，呈现了他近几年来对语言和语言研究前沿的一些重要课题的思考。李宇明教授认为语言资源包括自然语言资源、语言产品资源和语言知识、语言技术及其所形成的资源。语言资源的建设必须考虑语言保护的需求、语言智能的需求和知识挖掘的需求。语言资源的数据化不仅有技术问题，更考虑共建共享问题。未来，语言资源数据库将成为语言学家的主要工作平台，因为语言数据都在语言资源数据库中。维护发展数据库、开发利用数据库将成为语言学家的主要工作。数据库技术，将成为语言学家主要研究手段。当然，也需要研究未来社会伦理学问题，研究智能时代如何保护人类的安全。应当为每一台计算机、每一个机器人配备一个装置，此装置能够保证永不危害人类！
李宇明教授还与听众讨论了过去几十年来我国和世界上语言传播、汉语国际教育、华语研究与教育、外语教育、语言生活与语言规划等领域的问题，介绍了北京语言大学语言资源高精尖创新中心的工作旨趣。在整个学术报告中，李教授高屋建瓴，许多事例信手拈来，既注重我国语言研究的自身经验，又结合目前世界语言规划和教学的实例，不仅为听众提供了丰富而又详实的信息，更为研究人员开辟了新的科研思路。二年级在读博士研究生张女士表示，“李教授的讲座别开生面，亲切自然，对刚刚踏入学术领域的我们而言毫无疑问是一场学术盛宴。”资深研究员邵博士认为李教授知识面广阔，融汇中西，给现在和未来的语言研究人员树立了很好的榜样。
“呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。”许多讲座的参与人员从香港的其他高校赶来专门聆听李教授的报告，也有一些教师不远千里从上海、广州的一些高校赶来。讲座的提问环节气氛热烈，李教授对同学们的问题一一作出回应，并提出“家国情怀”是我国语言研究人员所具备的一种独特气质，而这种气质也将引领我国的语言规划研究和语言教学研究走向世界、走在世界前列。
在学术报告结束之际，李教授对高雪松博士的学术安排表示感谢，并希望北京语言大学和香港大学以后能有更多的交流机会，齐心协力，共同促进语言研究领域的发展。
此外，李宇明教授还参加了香港中文大学语言学与应用语言学座谈会，就《语言学与人工智能时代》与香港中文大学—北京语言大学汉语语言学与应用语言学联合研究中心的师生进行深入交流和座谈。
[1] 高雪松博士现为新南威尔士大学（澳大利亚）副教授，香港大学荣誉副教授。
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