《赏识你的孩子》读后感 | |
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几乎是一口气读完了《赏识你的孩子》,心田仿佛被注入一泓清泉,满怀舒畅。尤其是以第一人称的角度叙述周弘老师的六次觉醒,以及随之而来的婷婷的各种变化,更是给我带来了很大的冲击,甚至影响了我对人性的看法。 读了这本书,我认识到,其实每个孩子身上都蕴藏着无限的潜能,问题是你有没有唤醒这种潜能。周弘老师说,庄稼长势不好时,农民从不埋怨庄稼,总是从自己身上找原因,孩子学习不行时,老师家长都一味地指责孩子,却很少想想自己做得怎样。其实每个个体都是有差异的,承认差异是正确认识事物的前提,在日常生活中,我们绝不会责怪牡丹为什么不香,梅花为什么不如牡丹大,葡萄藤上为什么不长西瓜,荷花为什么不长在陆地上……而是让它们各尽天性,发展他们的长处,于是才有了这万紫千红的世界。而我们对孩子,期望值过于单一,总希望每朵花都开成牡丹,自然觉得很多花不合格;对孩子的期望值过高,总想让每棵苗都快速地成为参天大树。其实这些不切实际的期望值只能扼杀正常生长的生机,从而往往断送可能达到的辉煌。 周婷婷从聋女到留美博士,一个“爱”字,一个“玩”字,一个“行”字,是其生命成长的阳光雨露。爱,是充满智慧的爱。周弘老师只初中毕业,从来没有学过化学,但为了帮助女儿学好化学,周老师和女儿一起进行学习化学课本,不断的提问题,梳理问题,不断的为女儿欢呼,最后女儿找到了化学天才的感觉。两个生命攻克同一个难题,女儿的生命在攻克中不断找到自信,父亲的生命在攻克中不断得到升华。这样的爱,两颗心如此贴近,比任何的物质和言语都更有力。玩,就是玩数学、玩作文、玩珠算、玩考试,用玩的形式激发学习的兴趣,找感觉,尝甜头,婷婷就是在充满乐趣的学习中以跳级的形式轻松度过小学阶段。行,是无条件的相信孩子行。天生我材必有用,最后一名也自豪。许多父母以为,只有努力了,才能成功,但其实孩子们是成功了,才会努力,从胜利走向胜利。 周老师的成功提醒我们都需要反思,提醒我们需要学习。不只是孩子需要赏识,父母也需要赏识。赏识是一种心态,是一个种激励。孩子得到赏识,迸发出了令人难以相信的能量,而父母如果拥有了赏识心态,也能更积极、更正面的看待生活、人和事,超然的面对生活的挫折与痛苦。这本书值得细细品味,用心咀嚼,相信藉由赏识,在孩子身上、在生活中能找到更灿烂的阳光。 杨震宇 | |
来源: 时间:2010-7-6 10:27:09 |
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