管老师您好，刚才发生了一件事情。我看孩子上次在学校的作文，写的是有一次他在我办公室，把中药撒到我键盘上的事情。在整个过程中，他把我写得面目狰狞，粗暴易打人。看了之后，我第一感受就是，我在他的心里就是这个样子嘛？
事实情况不是这样的。他当时二次凑到我跟前去，就是为了看电脑，然后把我的中药全都洒到键盘和桌上了。因为第一次我已经说了他，所以我非常生气，把他吼了一通，他自己出去转了一会。我一点也没有打他，可是他在作文中说我拿棍子打他，拧他耳朵，还骂他。说实话，过程写得很生动，可是我在想，我在他眼中就是这样的吗？我平时很少打他，我最好的也会给他，可是怎么会成这个样子了？
老管解惑
事实情况已经不重要了。比如你的同事说：我不能跟我媳妇过了，因为她说我是窝囊废。他媳妇就真把你看成窝囊废吗？看别人家事情的时候我们会说：唉呀，你俩就是吵架，所以你媳妇说你是窝囊废，别当真。但这事落到自己头上的时候，你跟你老公吵架，你说他是窝囊废，你老公一定会跟你急的，就算吵完了，他依然会忘不了这句话。
我们看别人的事情都是清醒的。回过头来说，你儿子写作文肯定为了作文的需求。作文总要写得丰满，总要写得波折，总要写得夸张吧，所以这个时候他加工了这件事，当时可能脑补了很多镜头，把它写出来了，那也很正常。所以从事上讲，你没有任何理由把这事当真，这是你一定要一定要区分的。
换句话说，你不能拿着作文跟你儿子探讨任何事，甚至都不能急眼。如果你儿子突然间发现妈妈很在意这件事，那就麻烦了。他想百般的去摆脱，去解释。他会发现越解释，心理负担越重。所以如果去探讨这件事，对你们母子都不好。
你心里为啥对这事过不去。写这样的作文，是不是就呈现了一个内心的潜意识呢？什么叫潜意识？就是自己也不知道自己的意识。比方说，我很烦我媳妇，虽然我自己也不知道我自己很烦她，但是我的行为却做出了很烦的动作。我的理性并不烦她，但是潜意识是这样的，也就是说潜意识不受我控制的，要想改变，不是给我讲道理就可以的，因为我道理早就知道。
再比如我烦我的儿子，特别烦他，那是我在我的行为过程分析，把自己当成别人去分析的时候，然后分析出我好像是烦我的儿子，但是理性层面根本不承认，而且觉得自己也不烦他，就是自己没有意识到，所以这个时候有人跟我讲道理：你就不应该烦你儿子，那不是你亲生的嘛？你要烦他的话，他长大后能对你有利吗？
那我就不想听别人给我讲这些道理，因为这些道理我早就知道。所以也就是说你真的意识到 可能是你在你儿子潜意识当中，可能是这么个形象的时候，你跟他去说是没有任何意义，因为他自己也知道我不应该这样做，而且我没想这么做，但是他可能潜意识有这样的趋向，或者是有这么一个想法。
既然都是潜意识的，也不受他自己控制的，那么是谁是受什么控制呢？受我们的经历控制。也就是说你在平时跟孩子互动的过程当中，肯定会给孩子这样的印象。
就像一个人是不是珍惜钱，跟他有没有钱没关系。他是不是抠，跟他有多少钱没关系。一个人不停的向别人要爱，跟他有多少爱没有关系，因为他就觉得他缺、他怕。
你对他100张好脸，有一张脸不好，那么这个不好的脸是他恐惧的，他时时刻刻都担心，那么你有一次给了他这样一张脸，那100次基本上就都白做了，所以就是这样一个道理。
我们跟孩子互动的过程中，一旦孩子出错的时候，我们并没有让孩子非常清楚的知道，他犯的错是被我们能够接受的，我们只是想告诉他，以后你别再犯类似的错误，或者是你犯了类似的错误啊，要有一定的代价。你接受代价，我也接受你的错误。
其实这是一个很公平很平常的事，但是孩子对这一类的事却显得非常恐怖啊，就是这么个事。
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