一、首先，如果幼儿园有舞蹈兴趣班，报一个学期试试看。 大多数传统幼儿园都会开设，兴趣班嘛，主要就是培养兴趣，增加感性体验。
（一）课程内容 幼儿园教的是比较简单的基本功，除此以外，看任教老师的个人教学方法和风格。有的会在课程中穿插简单的芭蕾组合，大概一两节课，我自己喜欢穿插与舞蹈结合的节奏感知、音乐感知和音乐游戏。最后会有一个成品舞，为了六一、元旦、结课成果展，还有偶尔市、区的演出比赛以及高校的邀请演出。
（二）教师 幼儿园舞蹈班的舞蹈老师，如果是持有幼儿教师资格证的，基本上是本专业出身，还是具备教小朋友们舞蹈的能力的，并且还有相对于其他舞蹈老师的优势，懂幼儿教育。其实幼儿园里不是本专业出身的也不会来接舞蹈班这个任务-_-||还有就是外聘，一般是培训机构的老师、高校的舞蹈专业和学前教育专业学生，大多属于兼职，带一两个学期那种。缺点是流动性大，对小朋友的情况不够了解。 有的幼儿园舞蹈班第一节是公开课，公开课嘛，大家都知道，很多都会有“预演”，但是架不住小朋友们状况多啊～还是能看出不少东西的，除非你只专注着给自己孩子拍照了，别问我为什么知道≥﹏≤ 如果小朋友不喜欢跳舞（也许是不喜欢老师或者别的，要和小朋友沟通清楚原因），这一学期后就可以打住了，再继续下去小朋友只会越来越讨厌，一到上舞蹈课时就频繁表达不愉快的情绪，也会影响老师的正常教学。
二、如果小朋友不反感、而且蛮喜欢跳舞的话，就可以考虑去培训机构或者少年宫了，专业性更强。 社会上针对小朋友的舞蹈课普遍为中国舞、体育舞蹈和芭蕾。我们常说的古典舞、民族舞什么的在小城市里基本上是学中国舞学到一定程度才划分。另外有种情况是，有考级的想法了，因为除了中国舞考级还有个民族民间舞考级。 （一）中国舞 1.课程内容 中国舞相对来说更普遍些。地面组合——把杆组合——把下组合，我自己是这么个顺序学的，全国各地每个培训班每个老师多少都有些不同。学完类似于这些课程，一套初级性质的课程也差不多学完了，比较简单但比幼儿园兴趣班规范且专业，再继续学下去会教有点难度的技巧等等。中途会排成品舞出去表演或比赛，毕竟培训机构是要积累名气招生的。我认识一个老师开的培训班除了平时有市里的演出机会，每年还有一次出国比赛的机会。
2.教师 选老师什么的，前面有知友说过了，试课，培训机构都能试课哒。建议可以选除了主教老师，还有助教老师的。这样每个小朋友基本上不会被忽略，能及时看到并且纠正错误动作，教得更细心点。一个老师带班真心力不从心，别问我为什么知道ヽ('⌒′メ)ノ培训机构的老师相对严厉，要求高些，注意孩子的情绪问题噢～这也是我提出先试试幼儿园兴趣班的原因之一，有点基础不至于让小朋友产生畏难情绪和恐惧上舞蹈课。 如果冒出个考级的想法，也可以关注下这个培训机构是否能直接报考，每年报考人数情况、是否要跑到省会城市balabalabala 至于舞蹈教师资格证，有也行，没有……貌似也不是很大关系，如果题主不是非常在意这个的话。看实际教学能力，毕竟这证水分也蛮多（从我学校所在的城市来看）。
（二）芭蕾 我个人觉得从小学起很不错，只是系统正规的芭蕾课在较大的城市会多些，对老师要求更高，对小朋友来说难度也更大。小城市的话应该大多结合在把下组合里面吧，简单的手位脚位啥啥啥的，我那会儿就是。
（三）体育舞蹈 因为不太了解，也不好多说。只记得在我小学初中那会儿，非常火热，高中艺术节上的也是体育舞蹈。大学同楼层住的体育舞蹈专业妹子们，不分方向，体育舞蹈类的舞种都学。 如果最后坚持下来了，而且还确定了想走专业路线的话，到大学就会分舞种和方向啦～如果没能坚持下来或者把跳舞当成业余爱好也不错，因为舞蹈对人的影响其实挺大的。
所以，我的思路是先通过幼儿园的舞蹈兴趣班培养对跳舞的兴趣，之后再带孩子去培训机构试课，什么舞种都可以，看她自己的喜好，有时候仅仅是喜欢那个老师～Σ(|||▽||| )
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