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在大家都在欢度圣诞的时候，有一群孩子却在焦虑忐忑中度过，他们就是2017届初三考生。他们正为即将到来的一模精心准备。
今天，普陀区孩子作为一模的先锋，考完了语文、物理和化学，今年的题目究竟怎样，您对此种考题又有何看法呢，欢迎留言讨论
DeDe老师点评：
中考一模终于由“普陀区”拉开了大幕，今天，普陀区初三的孩子们率先走上了“战场”，接受考验。不过，在DeDe老师看来，今年普陀区的孩子应该是有“福气”，因为语文试卷整体的难度并不高，题目中规中矩，因此能考个高分的可能性还是很大的。
不过，语文考试一结束，孩子和家长最关心的还是作文，到底写的好不好？有没有跑题？我的作文能够得多少分？……这些问题会不断的重复着，那么接下来，就和DeDe老师一起来分析下今年普陀区一模的作文吧！
今年普陀区的一模作文为《再现那一幕》，这个题目秉承着一贯上海作文的风格：全命题、让学生有话可说，不过细细想来，还是有很多值得我们思考的内容的：
首先从审题来看，“一幕”是我们写作的重点，是我们的“题眼”，即能够讲明白那一幕是什么？为什么能够再现？如果这些内容不能表达出来，那么你的写作就没有抓住重点。
此外，DeDe老师特别要提醒孩子们注意，注意“再”这个副词。什么是“再”呢？按照文言文的意思来看是第二次，两次；现代汉语中表示又一次，但不管是古汉语的意思还是现代汉语的意思，“再”都体现了“那一幕不是第一次出现”，是对之前记忆的“又一次出现”或者“匹配”，如果只是简单的回忆过往，或者写了一件第一次发生的事，那么DeDe老师就要恭喜你了，你偏题了！
其次从立意的角度来看，我们要通过“那一幕”来表现出一种“情感”或“品质”亦或“道理”，你可以通过那一幕表现“亲情的温暖”，也可以通过那一幕表现“奉献精神”，还可以通过那一幕“学会勇敢的面对困难”…… 不管往哪个方面立意，通过题目来看，限制并不大，只要正确、积极、健康即可。
第三看选材。只要你理解了作文题目，立好了“意”，那么选择匹配的素材就可以了。从这个题目来看，选材给的范围也是相当广泛的，同学间的素材可以写，师生间的素材可以写，父母间的素材也可以写，可以写陌生人，可以写亲人，可以写朋友，事情可以发生在家里，也可以发生在学校，也可以发生在大街上……不过，DeDe老师要给出一个建议，我们在做选材的时候，尽可能的要“以小见大”，通过小的事情、小的切入口来表现中心和主题，千万不要贪图那些“宏大”的素材，因为宏大的素材，需要有“坚实的写作能力”和“生活阅历”才能完成，作为还在初中阶段的学生来说，这些显然都是比较欠缺的，如果选取的素材不好，往往会出现无病呻吟的毛病。
最后，根据普陀区一模的作文，DeDe老师给即将步入期末考试和一模考的孩子们一些建议：
（一）审题注意“副词”。
“副词”这个鬼如果出现了作文的题目中，那娃娃可要小心了，因为多一个副词和少一个副词在写作的“套路”上差别还是很大的，能不能把这个副词的意思表现出来，就是我们是否偏题或者跑题的关键之一了。
例如，2014年上海中考作文题目《这里也有乐趣》，那么这个“也”字就是个地地道道的副词，在某种程度上来说，表示的是范围。如果没有能够写出“也”的感觉，那么就会出现偏题的风险。分析历年的一模和中考的作文后，总结出中常见的副词有：最、更、一直、才、总、只、已经、也、都等
（二）动笔注意“立意”
在讲作文的时候，蒋老师一直说过一句话，叫做“意在笔先”，即在写作之前，必须先明确这篇文章你想表达怎样的中心，如果没有想好，那就不要动笔写，也不能选材。
在写作之前，先明确中心的好处不仅让你能够心理“踏实”，知道自己在写什么，而且也能够让你的文章“渗透”出中心的气息。文章内容的选择，在很大程度是由中心决定的，如果没有一个明确的中心的支持，那么写作的内容就会“乱来”，也会造成写作的“详略不明”，方向不明等，因此，在写作之前必须先确定好中心，这个是根本，也是作文成败的关键。
（三）写作注意“目的”。
孩子们可能会问，写作注意“目的”指的是什么呢？其实这句话的意思就是“不要为了某种形式而写作”，这又是什么意思呢？我举个“栗子”来说明：比如，我们知道多写环境描写有助于提升“文采”，它的目的是“通过环境来凸显人物的心情”，是“借景抒情”的，而不是为了要写环境而写环境，因此它的目的是“衬托”的作用，而不是出现“环境描写”这个方法。
再比如，你写一段插叙，为什么要写插叙？插叙的内容怎么选取？这些问题是在你写作之前必须要明确好的，这些插叙一定要有一些作用（想想我们记叙文再插叙上的作用），要满足我们写作的目的，不要为了插叙而插叙。
（四）行文注意“点题”。
“点题”的能力是很多学生所不足的，有的时候，我们觉得一篇文章偏题了，另一篇也偏题了，但是最后所得分数并不是一样的，一个很高，一个很低，为什么？往往那篇看上去没有偏题的作文其实就是在不断的点题，给老师造成了一定的“错觉”，让老师觉得学生对于题目的理解和把握的没有问题。
这不能怪老师“能力”不足，首先作文就是一个“仁者见仁智者见智”的“东西”，所以不同老师会有不同见解这个很正常，二是那么多的作文，老师不可能每一篇都认认真真的阅读和批改，所以很多文章老师看个结构，粗略的读一读就给出分数了。因此，要让老师了解你“并没有跑题”而且“一直”在围绕主题在写，这个是非常关键的。
点题不是简单的把“题目”写一写，要加入一些“修饰”和“内容”，不如题为《记住这一天》，点题的时候不要光写“我记住了这一天”，要写出记住这一天的原因，如“记住这一天，因为它让我变得成熟，记住这一天，因为他让我的心灵得到了洗涤……”
最后，DeDe老师预祝将要考试和已经考完的孩子们语文成绩棒棒哒！
2017物理参考答案
（来自学而思徐洲星老师，非官方标准答案，仅供参考）
2017一模化学参考答案
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