关于《红楼梦》的阅读题，脂砚斋、蒋勋能及格吗？

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考查阅读，该如何命题？

阅读理解题目中，赏析题目是中考、高考必考题，但在试题命制过程中，最容易陷入下面的两难处境：

赏析本是精妙细微、见仁见智的，但因为是选拔性考试，命题者却必须制定出精确清晰的答案。

目前大多数题目，都力图让答案精确，这样便于评改。于是，在命题中，会这样做：

很多赏析题目采用简单的、直接的设问方式，更多关注赏析的概念，舍弃细致的赏析过程，因为这样就可以制定出模式化的答案。

但同时，这样做又会使考生难以深入体味文学之美；有些考生利用答题模式来应考，没有多高的鉴赏能力却一样得高分。

如下面的语段，可以有三种命题思路：

 
      时值拂晓之前，那是众鸟还没有开始啼鸣的一段沉静。湖泊轻轻地喘息着，像是还在睡梦之中，一起一落；依我看，它就像一块巨大的海绵将大地上所有的声音都吸了进去。那是宁静的时光——没有吹动树叶的风，没有泛起波浪的水，没有兽叫和鸟鸣。然而，我还是一如既往地倾听，绷紧了所有的神经去听——我也不知道听什么——只是试图捕捉到当黑暗离去时那一瞬间的意义。

最常见的一般命题：

套用答题模式就可得分

【题目】请从修辞手法的角度赏析画线句子。(3分 )

【参考答案】①这句话采用比喻修辞手法（1分），将宁静的湖泊比作吸声的巨大海绵（1分），生动形象的刻画出湖泊周围的静谧氛围（1分）。（大意正确即可）

多年来，这样的命题角度与答案设计屡见不鲜，它其实并不能考查出学生的赏析水平。多数学生都能按照教师教授的三步法（指出手法+简要分析+说明效果）来解答，蒙上2-3分不成问题。

这样的题目，不能使一些感觉敏锐、赏析能力突出的学生脱颖而出。

较巧妙的创意命题：

是骡子是马出来遛遛

如何探索有新意的赏析题目，突破这个两难处境，是亟待当下命题者思考、解决的问题。

在命题创意上，老郑最佩服上海市的命题专家：

【题目】该段画线句子运用了比喻的手法，形象而生动，请对此加以具体赏析。（3分）

【答案】该句将湖泊比喻为“一块巨大的海绵”，用海绵吸水来比喻湖泊吸音，海绵“巨大”突出湖泊吸音能力强。这样比喻，把作者微妙的主观感受，用常见物品传递给读者，以实写虚，形象生动。（大意正确即可）

这样设计题目，命题者就剥除了原来的修辞手法和“形象生动”的2分，直接在题干中显示了原先的答案要点，这样就可以使答题者回到鉴赏本身，回到体悟感受。 

这个答案是否恰切先不论，它将3分全部赋予赏析过程，这一点就很值得肯定。这样的题目，才能考出真正水平，让考生“是骡子是马拉出来遛遛”。

理想中的命题：

应让鉴赏家脱颖而出

某年期末考试前，老郑连续命制了六套题，初中三套，高中三套，真真体会到命制阅读题的不容易。所有的体会和理想浓缩为一句话：

如果针对《水浒传》命题，那么，最好的题目，得最高分的必须是金圣叹同学；如果针对《红楼梦》命题，那么，最高分应该是脂砚斋同学，第二名可以是蒋勋同学；如果做到这样，我们命制的这套题目，才算成功了。

但我还没命出一套这样的神题，也很少见过这样的神题。不知各位老师和同学，可曾做过这样的题目？