读写微号 - 阅读 写作 教育 文艺 有思想 有温度 有价值 有方法 投稿邮箱 - zxsduxie@163.com 【读写菌导语】 在作文教学中，付梦娇老师带来一股清流，她引领学生，尝试各种体裁的写作，而不是仅仅围绕考试转圈。 今天推出的，是七年级李旸同学的文学鉴赏，也许在方家的眼里，这鉴赏还略显稚嫩，但“苔花如米小，也学牡丹开”，这种美更可贵。 加油，李旸！ 《木兰诗》中的声与色
崂山育才学校七（3）李旸
《木兰诗》是北朝的一首民歌，它所描绘画面令人感佩，其中描绘声音的语句也反复出现，有声有色，意境超凡，令人闻其声，观其色，便临其境。
“唧唧复唧唧，木兰当户织，不闻机杼声，惟闻女叹息。”女子独坐门前织布，两眉似蹙非蹙，眸子里满是愁绪，织布的声音渐渐弱下去，变成了一声又一声的叹息，犹豫纠结与忧思感伤在那一刻满溢。一轮残月高挂于深黑的天，洒下的袅袅月光，似是一缕缕忧郁的丝线，缠上心头。
对家人的爱终使木兰褪红妆，著战袍，与军马为伴，涉白山黑水，奔赴战场。行军匆忙，从黄河流水到燕山胡骑，一幕幕景象不停地在眼前变换。来自家乡，来自父母的呼唤消逝在风中。黄河的水在奔流，巨浪滔天，震耳欲聋；燕山的胡骑的嘶鸣一日比一日清晰，乱了斜阳。诗中声音的出现竟是那样的恰到好处，虽写的是战士紧迫，英雄本色，却又句句不离女儿情事，思乡的情绪或许就是在某一刹那决堤。
“朔气传金柝，寒光照铁衣。”无垠的戈壁，河水环绕，群山交错，风声悲鸣。北方的寒气传送着打更的声音，此时正是深夜，战场上弥漫着悲伤的硝烟气，或许脚下的这片土地就埋葬着一位战士。大部分人已入眠，木兰此时却守在战场上，清冷的月光映照着战士们的铠甲，木兰的身影映在戈壁滩上，成了一幅孤独的剪影，她的心定已飘向千里之外的故乡了吧！
十余年的征战，终于披挂战袍，凯旋归来，木兰却不求封赏，辞官回乡。木兰经过十余年的军旅生涯，急切地想找回女儿家感觉的兴奋之情跃然纸上。
大漠的风声犹在耳畔，可眼前的景象又是那么真实，那么温暖。父母的呼唤，邻里的奔走呼告，小孩子们穿着新衣嬉闹，屋子里传来霍霍的磨刀声，是小弟么？不见爱美的姐姐，该是在整理装束吧，不知她穿的是否是缃裙紫裳？家人齐聚，欢乐融洽。如此有声有色的家乡，才是木兰心之所归啊！
整首诗首尾呼应，一气呵成，声中有色，色中有声，声色交融，感情跌宕起伏，又似行云流水般自然顺畅。如此方能刻画那一位巾帼英雄，那一位温婉女儿，那一位刚柔兼备的，花木兰。
（指导教师 付梦娇）
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