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浅析《回家》
文 /付彦忠
《回家》是稻香老师写的一首关于客居他乡打拼多年的游子回家的感怀诗，该诗表现游子归乡迫切、激动同时又缅怀故里的那种复杂心情。
首先，诗人将游子置身一个熟悉的环境之中，归乡的游子伴随着呼啸的列车，斜靠座椅，面向窗外，心情颇不平静:当年离家也许风华正茂，如今也许衣锦还乡，但家乡的伙伴如何?家乡的变化如何?父母身体如何?不禁令人想起“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”的诗句来。
“滚动的车轮
带着记忆
暖暖的车厢
背负爱意"
车外冰天雪地，车轮滚滚，车内人流如梭，春意盎然，用此种方式引起游子的回忆虽然平常但非常自然地将读者一同带入回忆中去，引出第二节。
“鸟儿借着曙光
出来觅食
树冠的雪娃
收拢归期"
也许是一个小的连名字都没有的小山村，晨曦刚刚初露，一只小鸟已飞在了枝头上，或无忧无虑地唱着，或在树上觅食，也许用“早起的鸟儿有食吃”意味着成功是为勤奋者准备的。一群活泼的孩子在树下疯闹着，他们就是将来树上的鸟，有着属于自己的蓝天，有一天会展翅飞翔…
接着作者笔锋一转，"树上的雪娃收拢归期”似乎预示着游子奔波打拼的成功，在年关将到之时踏上归程。寥寥几字，作者并没有写游子在外打拼的辛酸苦乐，而是游子踏上了归乡的列车，但读者应会体验到“独在他乡为异客"的那种心情。
第三节 “风刮的很急"但游子的心比风更急，呼啸的列车穿过林海，松涛阵阵，似童年的玉笛声声，引起了绵绵的乡愁。
此时游子心情澎湃，一腔热血，一颗滚烫的心伴随着归乡的车轮，早已热泪盈眶了。
“一腔絮言化作两行热泪"，思念家乡，思念亲人，思念童年的伙伴，思念…弦外之音却如空谷传响，思念备至，久久不绝。
“储备的影像"悄然而至，儿时种种趣事跃然纸上。
思绪随着车轮滚动，又再次回到了眼前，“山梁衔着晚霞，马车伴随着吆喝”一幅山村景象出现在读者面前，由远及近，让人感到家乡的亲切与温暖惬意。
紧接着画面再次拉近，"炊烟袅袅，鸡犬相闻"，先视觉后听觉，由远及近，由大到小，一幕幕家乡熟悉的画面尽现眼前，此时虽然写游子，却从家乡生活一面，写出游子缅怀家乡的情怀，因富有生活情趣所以极易感染远在他乡打拼的游子，从而产生共鸣。
最后一节，诗人以"一步步走
心紧紧地提
那西窗的剪花
盼儿的身影越发依稀”结束。
离家越近，心越发激动，心情也越紧张。游子思念亲人，惦记亲人，拳拳之心溢于言表。随后又从父母角度盼儿望儿泪眼早已模糊了。从而父母关心子女，子女想念父母之情诠释得淋漓尽致，"两处春光同日尽，居人思客客思家"。
读了此篇文章，让人魂牵梦萦，想起久别的故乡，还有故乡的爹娘。此文虽小，内容丰富，饱满的情绪喷涌而出，它的亮点可圈可点。总结如下：
一，本诗语言凝练，清新明快，脉络清晰，可见作者语言功底的深厚。
《回家》仅八小节不过一百七十多字，但是却勾勒了一幅游子归乡思乡缅乡见乡等多种画面，而又是那么自然地有机地结合在一起，毫不突兀生硬，这其中有一条线，始终贯穿其中那就是游子的一颗思乡之情，读者读起来如身临其境，潸然泪下。
二， 作者用了大量的修辞方法，如"树冠的雪娃 收拢归期"，拟人灵动娟美。“炊烟纺出细纱 飘出的氤氲的香气"，比喻新颖，通感稼接尤为欣赏。
三，本诗画面感超强，作者运用了几幅山村常见的画面比如"山梁、马车、炊烟、鸡狗、窗花"等，作者把这些画面有机地结合在一起，叫人倍感亲切，使人仿佛身临其境，又好像电影在回放。
四，联想丰富，意象丰满，结尾小结处理的尤为到位。归心似箭的游子，和盼儿的身影，情感达到高潮，并没细写但让读者泪潸。
总之，这是一篇精美，凝炼的抒情小诗。香而不浓，彰而不显，把游子归乡思乡念乡缅乡的感情表现得自然逼真连贯，仿佛源自肺腑，如清泉之水汩汩流出。语言朴实无华，毫不雕琢，如山村人一般自然亲切，在不知不觉中把读者引入诗的意境，像这样源于生活发于心底的好诗是十分难得的。点赞！
回家
／稻香
滚动的车轮
带着记忆
暖暖的车厢
背负爱意
鸟儿借着曙光
出来觅食
树冠的雪娃
收拢归期
风刮的很急
当它滑过松涛
听起来竟像
吹动的玉笛
滚烫煮在心里
手捂御寒的羽织
一腔的絮言
化为两行泪滴
储备的影像
泛起儿时的新奇
那一声声斥责
犹如滑落的玉米
山梁衔着晚霞
大地披上锦衣
吆喝的马车
急切地驶离
耳闻几处房舍传来
鸡狗相欺
炊烟纺出细纱
飘出氤氲的香气
一步步走
心紧紧地提
那西窗的剪花
盼儿的身影越发依稀
2018.1.16.12:12
授权作者简介：宠辱皆惊，原名付彦忠。教师，生于农村，热爱生活。酷爱诗歌，历史，旅游，希以诗会友，增进自己的文化素养。
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