(无事可静坐,闲情且读书)
关于学习观念的五个转变
(常顺)
第一,从阶段性学习到终身学习的转变。即从一阵子学习到一辈子学习的转变。古人云:学不可以已。现在正进入知识经济时代,知识的更新正以前所未有的速度进行着。知识经济时代是一个学习的时代,终身学习将是21世纪的生存概念。因此,作为一个领导干部,无论从领导党和国家建设事业出发,还是从自身成长发展需要来讲,都应把学习摆在突出位置,把坚持不懈的学习作为终身的任务。
第二,从单方位到全方位学习的转变。为了适应现代化管理的需要,必须造就一支学者型、专家型的领导干部队伍。只有博学才能多才,才能胜任工作,这是很浅显的道理。一个国家、一个民族,如果不向他人学习,闭关自守,这个国家和民族就必然落后。领导干部要根据工作需要,做到有所侧重,区别轻重缓急,有计划、有步骤、有组织地学习。
第三,从“学会”向“会学”的转变。“学会”是指学会知识,“会学”是指学会学习。学习也是一种能力。不仅要向书本学,还要向人学、向事学、向实践学、向历史学,树立“无人不师、无事不师、无处不师”的观念。要在学中干、在干中学,善于不断总结,从而把工作的过程变成学习的过程。要合理支配时间,处理好工作与学习、休息与学习、事务与学习的关系,处理好学习时间与学习内容的关系,提高学习效率。
第四,从“学好”向“好学”的转变。对待学习的态度不同,会导致不同的学习效果。只有端正学习目的,树立强烈的责任心和使命感,才会有正确的学习态度,做到持之以恒,深钻细研,达到应有的学习效果。中华民族是一个崇尚学习的文明古国,流传着许多以学为乐,终成正果的动人故事。古今中外,一切有成就的人物,都是在学习的基础上,将知识成功地运用于实践而不懈努力的结果。
第五,从领导干部带头学到促使全民学的转变。建设社会主义市场经济仅靠少数高素质干部是远远不够的,必须在全民中大力倡导学习之风,提高全民族科学文化素质。全民读书风气的形成,又取决于领导干部的率先垂范和工作力度。领导干部首先要排除干扰,减少不必要的应酬,集中精力用于学习,以自己的模范行为影响和带动党员群众的学习热情。有落后的干部,没有落后的群众。只要认识问题解决了,学习就会成为群众的自觉行动,由“要我学”转变到“我要学”,形成竞争意识,社会风尚就会大大改观,稳定和发展也就有了保障。
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