首先课文不长，听着大家朗读似乎有些熟悉的文字，感受课文中即带着易懂的道理又深藏教育之道的文字，内心是愉悦轻松的满足，我越发相信长久的学习会带来潜意识的改变，4年前我在读这本书时感觉是即生疏又惊叹的。
第一个话题就是变相同为不同，为孩喝彩！所以我即便在当下工作繁忙的时候，我仍然要陪伴我的孩子，为她的生活喝彩！与之不同的是当下还有很多的家长在不停地说：你看你怎么这么笨，讲这么多次你都听不懂，好笨啊！你看哥哥成绩又进步了，你看你考的这么差。引用原文的话：孩子就是孩子，你说他行，他就行！你说他不行，他就会用行动证明给你看，他真的不行！这条看似简单，实应警醒教育的方式。
第二个话题是变对抗为对话，教育孩子不等于就是管孩子，爱孩子也不等于就是要求孩子甚至是打骂孩子。这种教育和爱的方式最多持续到12岁左右，到这个年龄如果父母延用老观念，老办法，基本上会被青春期撞得粉碎，青春期孩子看似无理，实则是对家庭不当教育方式的回击。父母要觉醒！
家庭是一个组织，家人之间要协同合作，尽可能避免等级与控制，家长要懂得运作家庭，家庭位置要正确，要能够发挥每个人的能力，全员参与，在家庭运作当中去锻炼孩子与修行自我才是真正的兴家！
陈元生2019年11月6日晨
联系客服
