数独是世界公认的、数学思维训练最有效的途径之一。
很多熟悉《最强大脑》这个节目的观众都知道，数独比拼是这个节目的“常客”，几乎每一季都会出现；
甚至在中日最强大脑对决赛中，专家也选择了数独作为竞赛项目，来考验选手的思维能力。
所以，数独可以说是全球公认的、最高效的思维提升方法；在我的《何秋光学前数学》早教课程中，也有不少数独的训练。
但我要提醒各位，学前儿童的数学基础薄弱，有的甚至连辨认阿拉伯数字都困难，所以不能做成年人的数独游戏。
今天，我就按照不同年龄段儿童心智发育的特点，帮家长对症下药，教几个实用的学前早教数独游戏！
适用年龄：3-4岁
三四岁的儿童也许分不清图形和数字，但一定能区分颜色；所以可以在纸上画一个九宫格，让孩子做颜色数独的练习。
比如我们拿9块积木，红、黄、蓝各3块，先摆上7块，然后让孩子把剩下的2块摆到相应的位置上去。
由于孩子可能不理解“每一个横排和竖排都要出现三种不同颜色”这个规则的含义，所以家长可以先做示范，通过演示让孩子明白。
等孩子能熟练操作后，家长就可以逐步增加空白格子数量，慢慢提高难度。
适用年龄：4-5岁
四五岁的儿童已经能区分不同形状的图案，因此用图形做数独游戏，既能训练逻辑推理能力，又能加强孩子对空间的感知。
图形数独和颜色数独的原理相同，准备一个九宫格，横排和竖排要有三种不同图形，家长可以随意选几个空格让孩子填充。
如果孩子的接受能力较强，九宫格的难度较低，还可以换成4x4的十六宫格；根据孩子数学水平的不同，数独的设计可以灵活调整。
适用年龄：5-6岁
五六岁的儿童就可以开始接触真正的数字数独，因为这个年龄对数量的理解已经基本成熟了。
和颜色、图形数独一样，孩子可以从简单的九宫格开始训练，再逐渐增加格子数量；
但由于数字数独需要孩子用抽象思维理解，所以相比颜色和图形，难度大了很多，家长最开始应该给孩子一些引导和提示——
比如这个十六宫格的数独，第一排要把1至4不重不漏地填满，家长可以让孩子从1数到4，看其中哪一个数字没有出现，那就应该在空格中填上这个数字。
在我这么多年的早教数学研究中，数独确实可以算是数学启蒙最有效的方式，而且它的形式多变、十分灵活——
可以选择颜色、图形、数字做材料；可以留极少的空格形成“唯一”解，也可以留很多空格让答案不固定；可以自由调整格子的总数量……
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