大家好！我是小丘老师，今天我们继续来学习《表内除法》第二课时的内容平均分的另一种方法，这一小节的内容是在孩子们已经掌握好"表内乘法和乘法的意义"的基础上再一次进行的深入探究的情况，这一次的平均分的另一种方法就包含了分，这让孩子们感觉好的感觉到数量之间的关系，让孩子们建立除法意义的重要时机。
第二课时所要学习和重点掌握的知识点大家一定要理解清楚教材中的例题，教材中的例题都是非常经典的，很多题型都是由这些例题所变型而来，如果大家还没有理解清楚例题的情况下就来理解分的含义，那么是很难做出来的。教材中平均分的活动重点是让大家能借助图文两方面的基本特征来突出平均分的含义，为以后孩子更好的理解除法打下基础！
在这一课时中我们需要重点理解的是分的含义，我们需要将一些物品按每几个一分的情况来分，大家可以分成几份的情况 ，这就是在总体数量上含有要分的数字，从而让孩子们更加充分的理解和体会到数量之间的关系。在这一知识点的突破方面，小丘老师为大家提几个建议，第一，大家一定要勤动手，用实践来理解分的含义；第二，一定要注意方法之间的对比，提供数量的支持，我们只有不断的通过平均分不同情况下的对比，才能更好的去突出分的方法不同，它们之间的数量关系也会发生一定的变化，但分的本质是相同的，这样才能更加深刻的理解分的意义所在！
最后，小丘老师也为大家出了一些这一小节所对应的同步训练题，希望孩子们都可以抽出一小部分时间来训练一下，如果还对平均分不太了解的孩子，可以随时在评论区给小丘老师留言哦！（注：本文原创于小丘学堂，家长们一定要为小丘老师点赞的哦！）
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