【导语】数学与我们的生活有着密切的联系，让学生认识到现实生活中蕴涵着大量的数学信息，数学在现实生活中有着广泛的应用，并从中体会到数学的价值，增进对数学的理解和应用数学的信心等。以下是无忧考网整理的相关资料，希望对您有所帮助。
1．用红笔描出每个图形的一周，再涂色表示它们图形的面积。
2.课桌表面的大小是课桌面的（）。
常用的面积单位有（）、（）、（）。
3．6平方分米=（）平方厘米12平方米=（）平方分米
200平方厘米=()平方分米400平方分米＝()平方米
4．在括号里填上合适的单位名称。
桌子高70（）。小明的卧室有16（）。
数学课本封面的面积约3（）。课桌桌面约55()。
教室地面的面积是56()。一块手帕的面积是4（）。大树高8（）。字典厚5（）。学校的占地面积是9000（）。
5．一块正方形桌布的边长是13分米，它的面积是()。
6.一个长方形的长是6厘米，宽是3厘米，它的周长是（），面积是（）。
7．在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。
700厘米○8米4平方米○400平方分米
50平方米○600平方分米16平方分米○1610平方厘米
8．两个同样大小的长方形，长16厘米，宽8厘米。
（1）如图：把它们拼成一个大长方形，周长是（），面积是（）；
（2）如图：把它们拼成一个大正方形，周长是（），面积是（）。
二、请你来当小裁判。（对的打“√”，错的打“×”）
1．边长是4米的正方形，它的面积和周长相等。（）
2.边长10厘米的正方形，它的面积是1平方分米。（）
3.6平方米=60平方分米。（）
4.用8厘米铁丝围成的正方形要比围成的长方形面积大。（）
5．正方形的边长扩大2倍，它的面积也扩大2倍。（）
三、快乐手拉手。（把正确答案的序号填在括号里）
1．下面（）单位不是用来度量面积大小的。
A.平方米B.分米C.平方厘米
2．用8个1平方厘米的小正方形，可以拼成很多图形，无论拼成什么图形，这些图形的面积（）。
A.一定相等B.一定不相等C.不能确定
3．涂色三角形的面积是长方形面积的（）。
A.一半B.2倍C.无法确定
4.两个长方形的周长相等，他们的面积（）。
A.相等B不相等C不一定相等。
5.有一个长方形操场，宽是40米，长是宽的3倍。小明沿这个操场跑一圈，要跑（）。
A.120米B.240米C.320米D.120平方米
四、我有一双小巧手。
1．画一个面积是9平方厘米的正方形。
2．画一个面积是8平方厘米的长方形。
五、我是小小神算手。
1．根据下图计算。
菜地的面积：果园的面积：
2．右图每1小格为1分米。
六、走进生活，解决问题。
1．一块边长是60厘米的方巾，它的面积是多少平方厘米？合多少平方分米？
2.一块正方形菜地，四周篱笆的长度是48米，这块菜地的面积是多少平方米？
3．在一块长20米，宽15米的长方形地里种树，每棵树占地6平方米，这块地里能种几棵树？
4．有一个长方形长28米，宽20米，一个正方形的周长与这个长方形的周长一样长，这个正方形的面积是多少？
5．一辆洒水车每分钟行驶200米，洒水的宽度是9米。洒水车行驶8分钟，能给多大的地面洒上水？
6．李红要从一个长9厘米，宽7厘米的长方形上剪下一个的正方形，求这个正方形的面积是多少？
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