别逼着孩子服从自己，要说服而不要压服

逼着孩子服从自己，自古就是中国父母的家教方式，这种家教方式现在仍然被很多80后父母运用在家庭教育中。这种家教方式是有悖于孩子的意愿的，是一种很不科学很不健康的家教方式。科学而健康的家教方式应该是“要说服而不要压服”。

记得伊索曾写过一篇题目为《北风和太阳》的寓言，内容是这样的：

北风和太阳是很要好的朋友，可这天，它们却为一件事你一言我一语地吵了起来。

“我最厉害，人们都怕我。”北风骄傲地说。

太阳也不示弱：“大地万物都离不开我温暖的阳光。”

吵来吵去，谁也不服气，那就来较量较吧。

北风看见路上有一个扛着大包的行人，便提议说：“这样吧。我们也别争了，如果谁能让行人先脱下衣服，谁就更厉害。”太阳愉快地答应了。

北风立冲上去，对着行人猛烈地吹了起来，行人却把身上的衣服裹得更紧了。不服气的北风使出更大的力气呼呼地吹着。没想到，行人反而从包里又拿了件厚衣穿上。

这时，太阳走过来将温暖的阳光照在行人身上，行人立即脱掉了添加的衣服。当太阳发出更强烈的阳光时，流汗的行人不仅脱光了衣服，还跳进了河里去洗澡。最后当然是太阳胜利了。

这个故事启发我们：说服往往比压服更有效。北风以暴力、恶劣、强硬、盛气凌人、横行霸道的“压服”式的行为，强逼行人脱去身上的衣裳，结果呢？事与愿违；太阳则以温和、善意、平坦、循序渐进、以柔克刚的“说服”式的行为，顺水推舟般让行人不但“把衣裳脱光”，还“跳跳进了河里洗澡。”我们不妨把“北风”比作以粗暴、生硬的方式来压服孩子，把“太阳”比作以细腻温和的方式来说服孩子，把“行人”比作被压服和说服的孩子。可以看到，最后真正征服了行人的是那种温和的方式——说服。这无疑形象地告诉家长：在家庭教育中，只有对孩子多一点善意、温和的好言相劝，多一点和悦可亲、平易近人的亲切感，改变原有的逼迫、压服式的做法，才能增强说服力，达到教育孩子的目的。

然而，很多80后家长都喜欢做专制的家长，平时总是逼迫孩子服从自己的安排，常常采用压服孩子的办法。比如，当孩子成为“双差生”时，怒发冲冠，对孩子怒斥道：再不好好学习，就不给你什么什么穿，不给你什么什么吃，或者，再考不好就不要看动画片了，使孩子感到巨大的心理压力。利用家长在孩子心目中的权威，甚至利用家长给孩子提供的生活资本来限制孩子，威胁孩子，逼迫孩子听从自己的命令，这对孩子而言是有百害而无一利的。孩子成了“双差生”，就扬言在经济上不给这不给那，这只是家长的一种发泄而已，并不能起到教育孩子的作用。相反，这种做法会促使孩子产生逆反心理，做出极端行为。

俗话说：“一时胜负在于力，千秋胜负在于理。”其实，说服孩子对孩子的成长发展更有帮助，说服往往比压服更有效。说服，是要让孩子口服心也服的，因而说服才是家庭教育成功的具体体现。所以，我们一定要旗帜鲜明地坚持：要说服，不要压服！