看来教育的确是出了问题，没有把这个问题说清楚。中西方文明本质的底层逻辑不同，是从哲学的认识论开始产生分歧的。西方人用的认识论笛卡尔的主客体。是刻舟求剑法，也就是假设一个静止参照物来对世界进行研究。中国人用的认识论是主体论，特别反对刻舟求剑。它的重点思维万物皆在动态变化中，在于一切不可定，不可固定命名，不可固定含义，天人合一，保持人与天地自然的动态平衡。
西方人认识论所导致的西方文明的本质是以扩张侵略，过度开采挖掘资源为为其文明特征。这种文明特征在过程中一定会带来物质生产的极大丰富，所以引起了无数当今中国人的羡慕嫉妒。
但是这种文明本质发展到最后，一定是以地球灭亡为最后结果的。
所以中国老祖宗就凭借与西方底层逻辑认识论的不同，就足以为人类文明保留着延续火种的可能了。
世界上每个民族都对人类文明的进步有着自己的贡献，千万不要妄自菲薄。
这就如同牙买加的黑人雷鬼节奏，还有黑人音乐中的底层节奏，几乎已经变成了当今流行音乐的主流节奏类型。也许一个物理学家在他思维固化局限的时候，正好听一首这样的音乐开拓了他的思维。
人类文明一定是互相叠加累积文明成果的。那是像你们这些弱智，用这样简化的思考来看待问题。
永远记住要为自己的种族，自己的民族而骄傲，因为你是人类文明的一份子。