原文:
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
大意:
君子的行为准则，就是用宁静来提高自己的修养，用节俭培养自己的品德。如果不能做到管理自己的欲望就不能明确自己的大的志向，如果不能排除杂念的干扰就不能实现远大目标。学习必须要静心专注，而才能的增长来自学习，所以，不学习就不能让自己拥有很多的才能，没有远大的志向就不能让学习有所成就。放纵懒惰就不能振奋精神，而冒险急躁就不能陶怡性情。时光一天天流逝，意志随着岁月不断消磨，最后枯败零落，大多是因为不接触实际生活，不被社会任用，只能悲伤的居住在贫苦的茅庐，此时悔恨又怎么来的及呢？
1.保持宁静的心态，因为无论什么时候只有处在宁静的状态中，人的智慧才能最大程度的发挥，这样才能很好的解决和处理问题。我们有没有发现，当我们的内心处在比较宁静的状态时，自己的大脑反映问题会比较清晰，容易正确的判断，处理问题，比如我们经常在别人生气发火的时候，说的最多的就是消消气，别生气等，实际上就是让自己暂时静下来，这样智慧容易出现，能够让自己理智对待问题，是不是这样呢？从反面来说，就是要尽可能做到不急躁。
2.培养节俭的品德，也就是节约俭省，不浪费的美好品德，这也是中国优秀传统文化的内容之一，我们经常可以看到或者这样的报道，这里的节俭范围很广，不单单是物质方面的，比如:不浪费 水，食物等，也包括其他的内容，比如不浪费自己的时间，做到合理安排，也不要浪费别人的时间等，比如:你的孩子和别人的孩子约好一起参加某活动，你的孩子很长时间没到，让别人等了很久，这也是浪费别人时间的一种表现，也就能体现出不节俭！
3.自控能力的培养，诸葛亮这里面列举了关于自控的内容，比如管理欲望，排除杂念，克服放纵懒惰，等都属于自控能力的培养和提高的范畴，也给广大的孩子们指明了方向，也就是主要管理自己的欲望以及排除杂念干扰，比如贪玩，喜欢玩游戏，这个时候就要学会克制自己了，不要玩的太多，一周规定大概玩几次，尽可能不要超过自己规定的次数，尽管大脑里会不时有怂恿的念头产生，也尽量不要违法自己规定，这就是自控能力的培养！
4.持续学习，因为时代是不断发展的，只有不断学习才能跟上时代的步伐，并不是学校的学习才是学习，其他方面的学习也是学习啊，比如学习和同伴交往，学习骑自行车等这也是学习啊！
5.培养专注精神，简单说，就是专一，我们知道，当太阳光透过凸透镜会汇聚为一点，此时如果将小纸片放在聚焦的这一点上很可能会将纸片点燃，这就是凸透镜汇聚的力量，也可以说是专一专注的力量！所以，培养专注精神对于孩子的成功是非常有利的！
6.广泛接触实际，理论只有与实际生活，才能活学活用，否则都是纸上谈兵，而且从实际中去体会，操作等又会加深对于书本知识的理解！
7.珍惜时间，学会时间管理，集中力量做主要的事情，其他的不太重要的事情暂且放下，也就是第一原则要考虑的是重要并且紧急的事情，第二原则考虑的是紧急但不重要的事情，第三原则考虑重要但不紧急的事情，第四原则就是一些不重要也不紧急事情放在最后，这也是著名的时间管理的帕累托原则，有兴趣可以去了解下！
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