所谓智力,就是阅读能力。我对此话深信不疑...
所谓智力,就是阅读能力。我对此话深信不疑。
我现在所带的这届六年级学生,是从一年级一直带上来的,共五十三人,其中有八个是后来陆陆续续插班来的。
语文学习最重要的三件事:写好字,读好书,写好文。其中的“读好书”对学好语文起着至关重要的作用,因此从一年级开始,我对学生阅读始终非常重视。因为班里读书氛围浓厚,多次被学校评为“书香班级”。
爱上阅读,对孩子的影响和发展是巨大的。
小泽刚上一年级时,拼音学得十分吃力,四个声调怎么也教不会,学得慢,忘得快,数学也学得很辛苦,考试成绩不及格成了家常便饭,让老师和家长倍感头疼。
那时我便建议小泽的家长,给孩子借阅或购买注有拼音的图画书,每天坚持亲子阅读,在阅读中巩固拼音。这一招果然灵验,一个学期的坚持,小泽不仅基本掌握了拼音,还能够借助拼音独立阅读。更可贵的是,他从此喜欢上了读书,对书籍的喜欢一直持续在整个小学阶段,经常手不释卷。
大量的阅读,丰富了小泽的课外知识,提高了阅读理解力,同时也为他的写作积累了大量的素材。到了六年级,小泽的语文成绩经常考到八十分以上,其它功课也都在不断地进步。像小泽这类的孩子,班里还有小董、小宇。
反观班里的其他孩子,原本智商较高的几个,因不爱读书,竟被小泽、小董这些“小书虫”赶超了。
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