物理在初中各科中算是副主课吧！重要程度仅次于语数外，在中考中的分值占比也较高。
还有一方面是这是新的一门学科，与生活结合比较密切，但日常中我们就是那么用的，很少和学科联系起来，对一部分孩子来说，学起来就比较难了。
有人说初中物理仅是物理这一学科的启蒙级，根本不难。初二上学期的物理确实不难，下学期的力学部分，能把人干懵。
我儿子初二上学期还自信满满，物理满分70分，一般能考到60多，下学期直接就50左右了，还有两个45、46的。
当时孩子周六中午放学，周日下午返校，作业、课程安排得满满的，物理没时间找老师补，是我帮着弄的。下面就详细分享一下我和儿子物理的学习。
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物理分为声、光、电、热、力、磁六大板块，各个板块之间联系不密切，一个单元学得好，不见得下个单元一定学得好，反之亦然。但对大部分拥有理科思维的孩子来说，每个单元都学好也不是难事。
初二上学期一般学度量、简单的光学、热学，密度、体积等一些物理量，难度系数都很低，大部分孩子都搞得定，不用过于担心。
下学期的力学就比较崩溃了。
尤其是摩擦力、惯性、木块受力分析，二力平衡、浮力，压强，做功，滑轮、杠杆等，一方面是比较抽象，孩子想象不出来，甚至觉得是伪科学的。另一方面，力学会有综合体型，比如浮力与压强、与杠杆的综合题，经常能把人干傻。
糟糕的是，寒假本来就短，还有一周的春节，初二的寒假作业量也大，想提前衔接都没时间。
开学没好久，儿子就和我说：妈妈，我总觉得不科学，物体没有运动怎么会产生摩擦力嘛？我使劲搜寻学过的物理知识，想了半天，只能告诉他：摩擦力的公式是f=μ×Fn，两个相互接触并挤压的物体，当它们发生相对运动或具有相对运动趋势时，就会在接触面上产生阻碍相对运动或相对运动趋势的力，这个力就是摩擦力。相对运动倒是好理解，但相对运动趋势就显得抽象了，儿子理解不了，月考成绩出来，不到50分，打击惨了。
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我深知物理的重要性，没时间补，也不能放任不管吧？我心一横，自己补！
虽然高考后没再接触物理，可当年我也是理科班的，成绩还不错，学习能力又不差，大不了重新学一遍！
怎么补呢？我想了想，觉得整理错题应该有效。因为基础知识他们老师都要求比较严格，需要背诵的都在学校完成了。我需要做的就是帮儿子整理错题了。
错题本准备起，儿子的导学案、周练，小测、以及各种试卷，我在周末的时候用手机拍下来，又买了一本物理教材，所有东西准备好，在周一的时候开始整理错题。
我先把各种照片按单元分类，一个单元一个单元地整理。
最先整理的是生活中的力学部分。
选择题把题目全部抄下来，答案排好，题目中的插图也一并画下来。插图对我来说有些难，我没学过美术，画得不怎么好，可也尽量与原题中的插图接近。
后来儿子告诉我，物理中的人可以用火柴棍小人儿代替，只要不影响受力分析就行，我才开始采用火柴棍小人儿的。
题目下方留下两到三行画受力分析图、错误原因可以在旁边标注。
填空题除概念型题目外，涉及到计算的，我就按计算题对待，留下足够多的空间，以便可以写清楚计算过程。
计算题更不必说，计算过程的空白留得更多。
实验题也是只要有一丁点儿错误，我就把整道题目抄下来，需要的图画出来，留下空白。
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抄题目只是第一步，接下来就是做题。我先把那个单元的内容翻一下，重新熟悉下定义，概念，公式等。然后我在草稿纸上把题目做一遍，遇到不会的打开手机，用小猿搜题搜一下，实在搞不懂的题目，就看视频重新学习。
一个单元做完了，为保证每一题是对的，我再用小猿搜题对下答案。这里感谢现在网络的发达，可以有这么多学习的途径。
这里要说的是，宁愿自己多费点事儿，千万不要让孩子搜答案，形成了依赖，对孩子来说就完了。
周末，我让孩子做错题，遇到有问题的，我就给他讲。不是所有的错题孩子都不会哦，有时候孩子会因为粗心做错，但无论如何，不可能平白无故就错了，所以还是要让他练所有的错题哦！
如果孩子出现反复的错误，就需要多整理一遍，我称之为意识性错误，必须要纠正过来。
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力学部分我辅导最多的就是二力平衡的受力分析，这是初中力学的重点，也是难点，需要孩子反复的练习，掌握受力分析的方法，也是后面浮力、压强、做功、杠杆、滑轮等单元学习的基础。
后面几个单元的错题整理和生活中的力学差不多，只是多了物理过程。
在整理错题的过程中，我发现各地物理考试的内容都相差无几，比如岳阳考过的题，长沙也会考，西安也会考，好像题目就那么多一样。
经过一段时间反复的巩固错题，儿子做题的正确率高了很多，失误率总算降下来了。但物理过程的分析还是不到位，尤其是浮力、压强、滑轮、杠杆结合的综合题， 这类题在期末考试中是作为压轴题出现的，并且在中考中也经常是作为压轴题出现的。我要求儿子不要看到题目文字很长就先生胆怯，静下心来仔细分析，一般情况下第一问和第二问难度一般，尽量得这两问的分就可以了。
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我知道力学部分是物理这一科的重难点，基础必须打牢，而我只是整理了错题，远达不到物理学习的要求，而我也没能力给孩子系统地补习，初二升初三的暑假，我找老师系统地把力学部分帮他巩固了一下。
虽然有老师说初三开始学电学，力学当时巩固了等进入总复习时就忘了。但我不这么认为，学会的知识，已经装入大脑，即使有遗忘，只要一提点很快就能想起来。 并且初三寒假有另外的任务，如果电学部分孩子学习遇到了问题，不也是需要解决的嘛！
后来证明我当时的决定是对的。2020年的疫情，全国停摆，补习是不可能的了。也许有人觉得可以上网课，但我始终觉得网课的学习不适合我的孩子，他在听网课时，倒是端端正正地坐着，但与老师的互动始终要差很多，网课时孩子的积极性也没法得到保证。
两个月的网课，我自认为够认真负责，陪着孩子一起听课，监督他完成作业，辅导他各科的功课，但与学校的学习效果根本无法相提并论。所以我还是建议有问题及时解决，不拖延，未来会发生什么根本无法预料。
2020年中考，儿子物理56分，算是勉强合格吧！
条友们，我的分享不完全是经验，也有弯路，我之所以一并分享出来，也是提醒后来的你们避免踩这些坑。毕竟人生没有回程，孩子的成长只有一次机会。
可能文中有写得不合适的或错误的地方，欢迎大家提出来我们一起改进。数学那一篇没有提到错题整理，感谢一位条友指出来，错题整理是学习的重要一环，最好由孩子自己整理，这是锻炼思维的一个过程，但中学的孩子时间实在太紧，我们只有不得已而求其次，帮着孩子整理。
学习的分享我的计划是到这里就结束。后面我会分享孩子在初中遇到的一系列问题，比如青春期、手机，同学摩擦，考试失败等，但也不绝对，如果条友们有什么意见或建议，欢迎在评论区留言，我的分享可以作调整。非常感谢大家一路的关注、陪伴和交流，对孩子多一些耐心，几年后你就会看到一个高高大的小伙子或者一位亭亭玉立的大姑娘站在你面前，成为你坚实的后盾，温暖你的心田，那是多么幸福，多么有成就感的事呢！
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