奇了怪了，最近老师都变得好脾气

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开学以来，工作消息总是爆屏，总有那么几条，时不时的重复提醒。

各位老师请注意：不得催收作业！

各位老师请注意：不准单独约谈学生，不准批评学生！

各位老师请注意：不要给学生施加任何压力！

被各种文件和注意事项强势熏陶的老师们显然懂得这其中的意思，一个个努力提醒自己，无论碰到何种情况，先要照顾学生心理，不要生气，不要生气，不要生气！

不知道你发现了没，现在的老师个个好脾气！

01收作业

缓缓走上讲台，无比亲切地说：孩子们，这个假期，你一定做了很多的作业——语文、数学、英语，你也一定完成了很多的作品——手工制作、实践作业、阅读书签、识字画报。现在请把他们拿出来，让老师来收一收吧！

有些孩子已经急不可耐地举着自己的作业，热切地盼着老师走过去；还有一些孩子，作业置于桌上，身姿挺直，看上去从容淡定。

也有一些孩子，弯腰驼背，一头插进书包，翻来覆去地找，再出来已是抓耳挠腮，一副百思不得其解的样子——谁偷了我的作业？

更有个别孩子，低着头，默默地抠着手指头，时不时抬头看一眼收作业的老师，他桌面空荡荡，书包也空荡荡。

你走到他那儿，每收一项作业，他都是摇头、摇头、再摇头！好呀，竟然一个字也没写！从前，我张嘴就要问：“你咋什么作业都没做？三个月了你在家干啥了？”

而他总是会说：“老师，我保证补上！”

然而这次，从我嘴里出去的却是这样的话：孩子，实在没完成也没有关系，和老师解释清楚，老师保证原谅你！

因为总有一个声音在心里想起：“不要催要作业！不要给学生制造压力！”

领导说得语重心长，主任强调得掷地有声，我记得一清二楚，我不能嘛！

有孩子悄声问：老师，什么时候考试啊？

考试？孩子们，老师保证一周内不会考试，千万不要焦虑！

有孩子好奇：老师，这周周末要不要补课啊？

不会的，老师保证不会占用周末时间来补课，大家放心吧！

奇了怪了，作业没收齐，我好像还表现得挺高兴！

02.上课

数学课上，老师像从前一样打开了电子课本，结果在翻页的时候，找不到快捷按钮了，只好一页一页地往下翻。

台下有学生竟也学着他翻页的动作，夸张地把手撇到头顶，温言软语制止无效，数学老师也只能忍住，把住情绪继续下翻。好不容易翻到了，结果因为一则广告弹幕，瞬间化为了乌有。

这一下，全班炸锅了！笑的笑，说的说，闹的闹，乱作一团。

默默提醒自己“三不要”，静静等着熊孩子安静下来，连瞪一眼也不能要。熊孩子见老师没发飙，胆子更甚了，叫道：老师怎么这么笨！悲催啊！

奇了怪了，老师被学生嘲笑，也只能说“还好”！

语文课上，找学生读“踉跄”一词，虽然网课中早已经学过这个词，他还是读成了“良枪”，再找学生读，又读成“根枪”，再找，又读成了“粮仓”！

一个词语，五个人才读对，面对学生一次次哄堂大笑，我这暴脾气，气死了也只能狠狠挺住。

奇了怪了，学生学不好，我竟然说没关系！

03请假

周末两天过去，周一来了。

小峰妈妈打电话要给小峰请个假，请假原因是肚子疼，准了！

挂了电话，上报请假人数，领导忽然来电：听说你们班有请假的，是不是老师给压力了？是不是周末作业布置多了？他情绪有什么问题没有？赶紧了解情况！

再打电话给小峰妈妈：那个……小峰肚子如果好受一点的话，让他尽快返校。那个……小峰的周末作业做得怎么样？各科老师布置得多不多啊？他……还好吧？

挂电话之前，再一次确认：小峰妈妈，如果真是因为作业没完成，让孩子别怕，背着书包来学校吧，不管是哪个老师，都不会批评的！保证不批评，来吧来吧！

挂了电话，边走边想。

奇了怪了，学生请个假，老师却求着人家回来吧！

04考试

复课两周了，学校终于放出准话，今天小小的检测一下。

检测题着实简单，本着不打击学生学习积极性的原则，全是些最基本的基础知识，最难的也就是改写句子。

发卷，收卷，批改！办公室里老师们忙得正欢。

一个说：哎呀，我们班这个同学以前学习还行啊，都是满分满分地考，怎么现在才考了八十分？

另一个说：不要要求太高，不出大格就好！

一个说：我得把这个孩子的卷子发给他家长看看，是时候审视一下孩子的学习了！

另一个说：别激动！这个要不得，绝对不可以！

一个说：怎么，我们照顾孩子的心理感受，还得照顾家长的心理感受？

另一个说：万一家长转移情绪，遭殃的不就是孩子嘛？

一个说：那还要什么平均分、优秀率、及格率？就不怕老师转移情绪？

……

正说着，教研组长风风火火地回来了，拍拍手说：同志们，停停停！不要在卷子上打分！不要有扣分或加分！

有人问：打“优”呢？

“优”也别打了！

那还批改个啥？

正说着，级部主任站了起来：同志们，刚接到通知，赶紧把卷子收起来！哦，留一份做试卷分析吧！

有人问：什么意思？

答：试卷不准再发回给学生，就是这意思！收！

奇了怪了，考完试，卷子却不能发给学生！

05朋友圈

晚上，有一远方的朋友发了一条朋友圈，是他们学校写给学生的一封信。

亲爱的孩子，如果你心里有点焦虑、有点担心，随时可以拨打老师电话，老师愿意陪你聊聊，帮助你！（附带电话号码）

亲爱的孩子，国家规定低年级不留书面家庭作业，中高年级书面家庭作业完成时间不超过1小时。如果你们班上不是这样，请你打电话告诉学校。（附带电话号码）

亲爱的孩子，如果你发现老师脾气太大，总爱发火，让你感到有点害怕，也请你打电话告诉学校。（附带电话号码）

亲爱的孩子，如果你身体不舒服，在家要告诉家长，在学校要告诉老师。你在家时，如果心情不好，学校也会帮助你，随时等你的电话哦！（附带电话号码）

哎！奇了怪了，这封信如此诚恳，我却总感觉哪里怪怪滴！

你点在看，我的心上就开一朵花