一转眼，发现自己已经是个名副其实的“老”师了，到今年，从教20年整，当班主任16年。
当老师的内中滋味，不当老师的人是感受不到的；当班主任的内中滋味，不当班主任的老师是感受不到的。说实话，20年中，有很多次的伤心，失望，甚至心灰意冷，欲弃之而去，却又一次次地选择坚守，只因内中滋味，苦乐交加，而苦中之乐，便是我坚守的理由。
一直记得高中时候一位老师说的话，“教书，做的是人的工作。”我自己当了老师以后，发现这“做人的工作”实在太难，因为我要面对的是性格各异，兴趣爱好有别，家庭背景不同……的学生，除了辛苦之外，更多的是心的累乏。所以有时候难免一遍遍地问自己，为什么要这样的辛苦，而且辛苦不一定能够得到理解；又一遍遍地劝慰自己，教师工作本来就是良心工作，你付出了，不应该一定要求有所回报，付出是你可以掌控的，回报却不在你的掌控中，所谓“尽人事，听天命”……
回过头去看看，真当要感谢学生。想我乃一相貌平平、资质平庸、能力有限之女子，放在别的岗位上，大概就是那种有你一个不多，少你一个不少的角色，毫无影响力。但是因为我是一名教师，在我的课堂内，在我的班级里，我可以把我掌握的知识传授给学生，可以通过我的方法培养和锻炼学生的能力，可以用我对世界的认识、对未来的思考对他（她）们的人生观、世界观的形成产生影响，甚而影响他（她）们一生的发展。
感谢学生，在我心灰意懒的时候考出了好成绩；感谢学生，在毕业之后回校告诉我，选择读文科只因初三的时候我让她发现了学习思品、历史的自信；感谢学生，在多年后的街头偶遇中蓦然痛哭失声，只因高考成绩不佳觉得愧对初中班主任的满腔热望；感谢学生，感谢你们的家长，在你们离校多年后还保有我的手机号码，并不忘在节假日发来祝福的短信；感谢学生，感谢你们的家长，因为你们说：幸亏有你……
