为什么还要读《弟子规》

        2017年3月9日 星期四 小雨 程程11岁    

     读经方法：137累积法。

     本周亲子跟读内容：

    《黄帝内经》--经脉第十（四）；

    《诗经》--鱼藻之什 237~240；

    《老子》--1~10章；
    《新概念》一册75、76课。      

     程程自己诵读：

    《易经》--3~7卦;

     程妈诵读内容：
    《易经》1~30卦。

     锻炼：早起蹲着学习半小时；下蹲100；抡胳膊300下。
     今天早起主持日记播报，4：50进入频道等待精进的家人们，结果却进错了频道，独自傻傻的播报自己的日记，还以为今天包了专场。后来看到谈老师贴出家人们正在播报日记的图片，才找到自己的原因，在这段时间里我都没有思考过是否自己有问题，以为是家人们还没起床。这也是我最大的错误，观别人没有观自己。刚好明天分享《老子》第54章，这一章节就说到了“善”“修”“观”几个重量级的字，“以身观身，以家观家，以乡观乡，以国观国，以天下观天下。”身外的一切都是我们的镜子，观别人也是观自己，以此达到一个自省自修的状态，学习成长更得好好观自己才是。
    孩子放学回来看到沙发垫被小豆豆画了些圈圈，就说我怎么不阻止她，到处画得花花的，放下书包就开始收拾桌子、整理沙发上的书籍。我笑着说：哥哥真棒，每天把沙发整理得很平整，向哥哥学习哦。豆豆：哥哥顶呱呱。

 孩子：你们两个每天在家不知道干嘛，整得乱糟糟的。我：正准备收拾来着，你就放学了。

 孩子：你看你让她画得到处都是。我：妹妹呢现在正值涂鸦期，喜欢拿笔随意画，给她本子她觉得不过瘾，沙发垫宽大啊，画起来有感觉。这也没关系，这种笔墨很容易洗掉的。孩子：她是模仿期还是真正的涂鸦期。我：确切地说模仿期吧，她看到你画也喜欢跟着画。孩子：我就说嘛，她还知道涂鸦？我：这是一个好听的名称。孩子：我知道你为什么不阻止她了，如果你不让她画就阻扰了她的思维，就受限制了。我：你说得太对了，画画可以打开个人思维空间，小孩子就是不能规得太多，但原则必须要有。其实我也阻止过，建议她在本子上画，但没用。哈哈，随她吧。孩子：我小时候也有个涂鸦期，老家墙上就被我画过。我：是啊，所以她画墙也是可以理解的。听我这么说，哥哥也没再说什么，好像还很支持妹妹涂鸦。
    晚饭时哥哥又说到了这个问题，还说到《弟子规》。孩子：那不能规太多，我们为什么还要读《弟子规》？我：任何东西都有两面性，我们读任何一本书只取对我们有益的，带着包容去看。也不是说完全不对，刚好几天前看了一位学者的介绍，说《弟子规》不适合孩子读，它更像是针对成人的一本书，在大人犯错后立的规矩，所以孩子不适合读，老读《弟子规》就把孩子的天性规死了，这个孩子还有自由活动的空间吗？孩子也若有所思。在育心系统读经的指引下，让我这个草根妈妈明白真正的经典是什么？一根六经才是真经，《弟子规》相当于大树上的一小片叶子。所以读经要读真经，更要系统！