课题： 表达自己的看法
科目： 语文
教学对象：七年级学生
课时：1课时
教者：
刘微
单位：
柳河县第十中学
一、教学目标
1.引导学生对事物展开独立思考，并形成自己的看法。
2.通过练习，引导学生体会如何在记叙描写中自然地提出自己的看法。
二、教学重点及难点
引导学生体会如何在记叙描写中提出自己的看法。
三、教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课：
同学们今天大家穿的很整齐，我知道这是学校规定我们穿的校服，我想问问大家，你们喜欢穿吗？请说说喜欢或不喜欢穿的原因吗？
学生各抒己见
营造轻松愉快氛围，从学生身边的事来表达自己的看法。
指导过程：
(一)理解定义
1. 多媒体展示学习目标
2. 展示课件朱自清的《春》判断划线句子属于哪种表达方式？
3.出示定义，指出本课学习的重点。
学生回答五种表达方式，自我总结议论的概念。
了解本课要学习什么，从文本感知勾起学生回忆，有利于理解。
（二）感悟好处
1.出示席慕蓉的《贝壳》
2.读语段找出哪句话是作者表达自己的看法？
3.表达了作者怎样的思想感情？
4.议论性的句子在语段中有什么好处？
学生回答、思考、理解
让学生感悟记叙文中议论的好处，激发学生的学习兴趣。
（三）体会写法
1.出示《生命 生命》课件
2.读语段，感知讲了什么内容？
3.表达你自己的看法？
4.怎样在记叙描写中表达自己的看法呢?
学生阅读课件，总结对语段的看法。学生讨论怎样在记叙描写中表达自己的看法.
带领学生体会写法。
(四)实战演练
1.看视频《奔驰哥与中学生》
2.你想为谁鼓掌，为什么？
学生看视频，列举自己鼓掌的理由，进而落实到写作当中。
通过观看视频引起学生的共鸣，进而有感而发，实际操作概括内容并添加适当议论.
（五）布置作业
写一篇文章，记叙一件在你身边发生的，令你受到深刻触动或引起你思考的事情，并写出你对这件事的看法。
通过进一步练习，巩固加深所学内容。
四、板书设计
表达自己的看法
1.找准切入点
2.要贴切自然
3.要少而精
本站仅提供存储服务，所有内容均由用户发布，如发现有害或侵权内容，请
点击举报。
