​作文指导《当我想你的时候》

《当我想你的时候》作文指导

一、审题——写了什么

（一）分析关键词法：

1、当------的时候：是指某一时刻或某一特定的情境。

2、想：指内心自发的回忆、想念、怀念。 

3、你：指具体的人：父亲、母亲、老师、亲人、陌生人、历史人物、书中人物等；可以是物如：书，动物、植物等；也可以是某一特定的环境如：学校、故乡等。

是主体要详写。叙事具体的方法：

（1）环境描写；

（2）灵活运用外貌、神态、动作、语言、描写等；

（3） 配以感受

 4、我：指自己

（二）设置问题法

1、什么时候？什么情境下？

2、你是谁？

3、想你的什么？（具体过程）（写法）

4、回忆这些经历要表达什么的情感？（主旨）

二、立意——为什么写

通过叙述对你的回忆，表达怀念、感动或感激之情等。

三、构思——怎么写的

1、时间顺序：（1）从小到大；如:幼时教我说话—儿时教识字—少时教独立

（2）从早到晚；

2、排比段、片断式；段首或段末中心句

3、一人一事；一人多事

4、详略得当；

5、记叙、描写、抒情、议论相结合

四、选材

1、老师、父母或长辈对做人方面的教诲。如：诚实、尊老爱幼、尊重他人、有礼有节、助人为乐、宽容、善良等。

2、学习、锻炼方面的教诲、鼓励。如：坚持、认真、有毅力、坚强、勤奋努力。

3、与朋友、同学的相识、相交、离别。

4、长辈的关爱如：做好吃的，酷夏为我扇扇子，无微不至照顾病中的我，陪我玩耍，指导我练字等。

5、回忆毛泽东、辛弃疾、范仲淹、杜甫、苏轼等对我的影响。如：豪放的苏轼；千帆过尽的苏轼；可爱的苏轼。

6、对在外打工的母亲的不舍，由怨恨，不理解，到理解，赞美母亲。

五、问题：

1、单纯抒情，没有具体事件的描述。

2、入题太慢如：相识叙述过详，相交略写。

3、概括叙述缺少描写。

4、偏题：写想起了你而不是想你了（”想”是主动的，“想起”是被动的）；“你”写成了“你们”。

5、选取的事件没有意义。

6、只叙事不能扣文题抒情。

7、文章没有点出你是谁。

8、没有清晰的思路，想到哪写到哪。                           

9、书写不规范，多处勾抹不整洁。

 材料作文

主旨：做好小时才能成就大事

问题：跑题如:写责任、谦虚、爱民等。