人要善于哲学思考

一、善于进行哲学思考。

按照规范的解释，哲学是关于世界观的学说。是自然知识和社会知识的概括和总结。哲学的根本问题是思维和存在、精神和物质的关系问题。学习哲学，既能够树立正确的世界观，又能够掌握科学的方法论。学习哲学，可以使人眼界开阔，思维灵活；可以给人以智慧、力量和办法。许多事情，单凭感觉，就事论事，苦思冥想，最终还是理不出头绪。但只要用哲学观点来思考，站立点就会高，落脚点也会很实。一些人之所以高人一筹，就是由于哲学功底深厚，善于进行哲学思考。

二、用哲学原理主导思维。

用哲学原理主导思维，就是把思主义唯物辩证法的基本原理运用于对具体问题的分析和解决上。所以，应当首先坚持实践的客观性。因为实践是人类有目的客观物质活动，不仅构成实践的要素是实在的，实践的过程和结果也是客观的，我们应当力求使思维和决策由经验层面上升到理论层次。再则，应当坚持实践的能动性。由于实践是人自觉从事的能动的活动，这种实践的能动性决定了认识的能动性，我们应当力求通过“直接联系”过渡到“间接联系”，形成一种辩证的思维，从而能动地推动事物的发展和进步。

三、坚持“知”与“行”的统一性。

任何社会实践，既不是纯客观的活动，也不是纯主观的活动，而是主观见诸客观、主客观有机结合的过程。对于各项工作的指导来说，它不仅是一个实践的过程，而且是一个理性思维的过程。这就需要领导者处理好“知”与“行”的辩证关系，不断在理性思维的基础上进行正确决策和科学指导。

四、注意搞好定性与定量分析。

任何事物的发展都包括质和量的变化。质的变化与量的变化是相互转换、相互交替、相互制约的。在工作中要注重定性和定量分析。定性分析是通过对事物整体及其构成要素的性质的分析和判断，把握事物存在的直接规定性。因此，要善于从外到内，注意把握事物的本质属性。定量分析是衡量事物存在和发展的规模、程度和速度。因此，我们应该注意事物数量的调节和决定事物质量的数量限度。同时，定性分析是定量分析的基础，定量分析是定性分析的深化。它们是相互依存、相辅相成的。只有定性判断，没有定量衡量，领导很难实现意图。只有定量的分析，没有定性的衡量，才能使领导者盲目行动。因此，在工作指导中，要注意克服重“性”而不重“量”的倾向，用“量”代替“性”，或简单地对应于“性”和“量”。

五、注意把握时间与空间的不可分割性。

抓任何工作，都有这样一个特点：空间是在时间中进行的，需要特别注意时间因素的变化；时间又是在空间中进行的，同样要注意空间环境的变更。同时，时间和空间各有侧重。在重点考虑空间的时候，应相应地顾及时间的要求；在重点考虑时间的时候，也应相应地顾及空间的要求。