古代“小学”的教育内容主要是识字、写字、习经史、学六艺。每学期的课程和教学进度,依学生的年龄和入学的早晚而定。
据《宋会要·崇儒》,宋代国子监“小学条制”要求,“小学生八岁能诵一大经,日书字二百”;“十岁加一大经、字一百”;“十二岁以上,又加一大经、字二百”。
古代检查学生的学业情况,也靠考试,俗话说“小考天天有,大考三六九”,在古代还真有这种情况。如在宋代,老师会逐日测试学生的学习掌握情况,这叫“日考”;另外还有“月考”季考”等多种考试方法。
具体考试日期,各个朝代、乃至各个学校都不同。
如元代的上元县(今南京市内)便对“小学”考试时间作出具体规定。据《庙学典礼·行省坐下监察御史申明学校规式》,上元“小学”的考试日期,固定安排在每月的初三、十六两天。而且,考试相当严格,出题和监考要分两班人。
明代又有不同,明代理学家沈鲤称,“朔望日考试,分等第,行赏罚”。但不同的教育家对考试的要求并不相同,儒学家刘宗周便主张“三六九会课,以二题为率”。
到清代,“小学”考试便形成了制度,依讲课和教学方式与内容的不同,而采取不同的考试形式。公课、月课一月考一次,朔望课半月一考,季课一年考四次,另有会课的多次考、义学的抽考等。如果重要考试考砸了,还允许“补试”。
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