随着新课程改革的不断深化,一线教育者对于新的教育教学理念的迷思、困惑也越来越多:
“大单元教学、项目式、跨学科教学的理论很多,但对具体的实施方法与路径还是缺乏认识”
“综合与实践的实施难度大,如何才能不过度加重老师负担?”
“应试导向下,不敢大胆创新,也不敢丢了双基,只谈素养……”
“有些案例太高大上,不接地气”
“如何把大情境和知识融合成一个大任务,这是难点””
“教师在多年传统教学的惯性驱动下,在实施过程中容易穿新鞋走老路”
因此,小编将精华文章内容归类整理,今天您将系统化学习什么是大单元?什么是大概念?什么是大任务?如何设计与实施大单元教学?如何提炼大概念?如何设计大单元的驱动性问题等,以及罗列了24篇课例。
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3. 大概念大单元统整教学实践策略:让核心素养落实到课堂缝隙
6. 前沿丨教育部张卓玉:大观念、大任务是理解和落实新课标的重中之重
8. 深度丨杨向东:素养导向下的课程内容重构——大观念教学(理解性教学)
10. 杨向东:素养导向下,如何基于真实情境开展单元整体教学?
12. 刘徽教授:何为大概念?大概念提取的8条路径,围绕大概念的目标、过程与评价设计
13. 大概念的内涵与提取策略(附案例)
15. 上海师范大学王荣生教授:事实性知识、概括性知识与“大概念”
17. 上海师大郑桂华:指向深度学习的大单元教学(大单元、大情境、大任务)
19. 陆志平:七问语文大单元
4. 大单元情境与任务设计
6. 大单元教学设计与实施案例
7. 指向学科核心素养下的大单元教学设计,有哪些重点与难点?
8. 大单元统整教学设计:教学点、支架、过程(附教学设计模板)
11. 大概念+跨学科,教研还可以这样做
12. 大单元教研 “研”什么?
13. 大单元教学= “学习任务群”?
14. 基于结构化的大单元设计
15. 单元整体教学设计的几种思路
17. 单元整体教学视域下作业设计
【单元学历案】
22. 崔允漷教授:何为“学历案”?
24. 新课标背景下,让素养可视化的单元学历案如何设计?(附模板)
26. 基于大观念的单元学历案设计
【语文】
1.课例丨小学语文大观念、大单元教学设计与实施(一年级识字教学)
2.课例丨新课标下的小学语文大单元教学设计与实施(二下第二单元整体解读与大单元学习任务设计)
3.前沿课例丨新课标下的大单元教学评一体化设计(附完整备课模板)(语文五年级下第一单元)
4.前沿课例丨新课标下的大单元教学评一体化设计—统编语文教材六年级上册第八单元
5.课例丨以表现性活动引领的初中语文大单元课程设计(附完整资料包)初中语文八年级下册
【数学】
6.课例丨基于教学评一体化的大单元教学设计——《多边形的面积》
7.课例丨初中数学大单元教学设计(完整教学设计+学习任务单等可下载使用)人教版八年级下册第十八章
8.数学丨初中数学单元整体教学设计【附完整资源】 人教版七年级上
9.数学丨学科核心素养导向下的体验式单元整体教学设计 十进位值思想
10.课例丨初中数学大单元教学设计(完整教学设计+学习任务单等可下载使用)平行四边形
11.课例丨基于教学评一体化的大单元教学设计——《多边形的面积》人教版英语八年级下册Unit5
12.课例丨基于数学核心素养的单元作业设计 北师大六年级上册“数据处理”单元为例
14.PPT丨史宁中:基于数学核心素养的教学——整体设计与分布实施
【英语】
15.“新课标”下教学评一体化的英语单元整体教学设计(附案例)人教版小学英语三年级下册
16.英语丨任务驱动的小学英语单元整体教学设计【附资源包】 人教版三年级上册
17.课例丨教学评一体化的单元整体教学设计 北京版小学英语(涉及教材2年级,4年级,5年级)
18.课例丨如何依据课标,进行核心素养导向的单元整体作业设计?(获奖课例) 四年级下 at the restaurant主题
19.课例丨基于学科核心素养的英语单元整体教学设计与实践 人教版七年级上册
20.课例丨初中英语单元整体教学设计(可下载完整资源包)人教版英语八年级下册Unit5
21.课例丨教学评一体化的单元整体教学设计 案例北京版小学《英语》(一年级起点)六年级下册Unit 5
【其他】
22.科学丨素养本位的单元教学探索(附完整教学设计)《电子门牌的设计与制作》
3. 语文大单元作业设计与实施
4. 数学大单元作业设计与实施
5. 英语大单元作业设计与实施
来源 | 中小学老师参考
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