随着新课程改革的不断深化，一线教育者对于新的教育教学理念的迷思、困惑也越来越多：
“大单元教学、项目式、跨学科教学的理论很多，但对具体的实施方法与路径还是缺乏认识”
“综合与实践的实施难度大，如何才能不过度加重老师负担？”
“应试导向下，不敢大胆创新，也不敢丢了双基，只谈素养……”
“有些案例太高大上，不接地气”
“如何把大情境和知识融合成一个大任务，这是难点””
“教师在多年传统教学的惯性驱动下，在实施过程中容易穿新鞋走老路”
因此，小编将精华文章内容归类整理，今天您将系统化学习什么是大单元？什么是大概念？什么是大任务？如何设计与实施大单元教学？如何提炼大概念？如何设计大单元的驱动性问题等，以及罗列了24篇课例。
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3. 大概念大单元统整教学实践策略：让核心素养落实到课堂缝隙
6. 前沿丨教育部张卓玉：大观念、大任务是理解和落实新课标的重中之重
8. 深度丨杨向东：素养导向下的课程内容重构——大观念教学（理解性教学）
10. 杨向东：素养导向下，如何基于真实情境开展单元整体教学？
12. 刘徽教授：何为大概念？大概念提取的8条路径，围绕大概念的目标、过程与评价设计
13. 大概念的内涵与提取策略（附案例）
15. 上海师范大学王荣生教授：事实性知识、概括性知识与“大概念”
17. 上海师大郑桂华：指向深度学习的大单元教学（大单元、大情境、大任务）
19. 陆志平：七问语文大单元
4. 大单元情境与任务设计
6. 大单元教学设计与实施案例
7. 指向学科核心素养下的大单元教学设计，有哪些重点与难点？
8. 大单元统整教学设计：教学点、支架、过程（附教学设计模板）
11. 大概念+跨学科，教研还可以这样做
12. 大单元教研 “研”什么？
13. 大单元教学= “学习任务群”？
14. 基于结构化的大单元设计
15. 单元整体教学设计的几种思路
17. 单元整体教学视域下作业设计
【单元学历案】
22. 崔允漷教授：何为“学历案”？
24. 新课标背景下，让素养可视化的单元学历案如何设计？（附模板）
26. 基于大观念的单元学历案设计
【语文】
1.课例丨小学语文大观念、大单元教学设计与实施（一年级识字教学）
2.课例丨新课标下的小学语文大单元教学设计与实施（二下第二单元整体解读与大单元学习任务设计）
3.前沿课例丨新课标下的大单元教学评一体化设计（附完整备课模板）（语文五年级下第一单元）
4.前沿课例丨新课标下的大单元教学评一体化设计—统编语文教材六年级上册第八单元
5.课例丨以表现性活动引领的初中语文大单元课程设计（附完整资料包）初中语文八年级下册
【数学】
6.课例丨基于教学评一体化的大单元教学设计——《多边形的面积》
7.课例丨初中数学大单元教学设计（完整教学设计+学习任务单等可下载使用）人教版八年级下册第十八章
8.数学丨初中数学单元整体教学设计【附完整资源】 人教版七年级上
9.数学丨学科核心素养导向下的体验式单元整体教学设计 十进位值思想
10.课例丨初中数学大单元教学设计（完整教学设计+学习任务单等可下载使用）平行四边形
11.课例丨基于教学评一体化的大单元教学设计——《多边形的面积》人教版英语八年级下册Unit5
12.课例丨基于数学核心素养的单元作业设计 北师大六年级上册“数据处理”单元为例
14.PPT丨史宁中：基于数学核心素养的教学——整体设计与分布实施
【英语】
15.“新课标”下教学评一体化的英语单元整体教学设计（附案例）人教版小学英语三年级下册
16.英语丨任务驱动的小学英语单元整体教学设计【附资源包】 人教版三年级上册
17.课例丨教学评一体化的单元整体教学设计 北京版小学英语（涉及教材2年级，4年级，5年级）
18.课例丨如何依据课标，进行核心素养导向的单元整体作业设计？（获奖课例） 四年级下 at the restaurant主题
19.课例丨基于学科核心素养的英语单元整体教学设计与实践 人教版七年级上册
20.课例丨初中英语单元整体教学设计（可下载完整资源包）人教版英语八年级下册Unit5
21.课例丨教学评一体化的单元整体教学设计 案例北京版小学《英语》（一年级起点）六年级下册Unit 5
【其他】
22.科学丨素养本位的单元教学探索（附完整教学设计）《电子门牌的设计与制作》
3. 语文大单元作业设计与实施
4. 数学大单元作业设计与实施
5. 英语大单元作业设计与实施
来源 | 中小学老师参考
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