馆主按:难得荐文,愿与同好共享:
昨日在图书馆看到李东田著《读史札记——历史图表与世界思想史概览》（社会科学文献出版社2011年出版），眼前一亮，大喜过望，随后马上去书店购得一部！此书最大特点是信息量极大，高度浓缩范围极广的各类重要知识，给人以强烈的立体知识感，远超过以往极少几部同类书籍。
单从书名上看，此书便与众不同，它并非通常意义上的读书札记，而是精心编写的一部世界综合编年史，堪称一部“全球史小百科”或“全球史手册”。目前正处于知识爆炸、信息爆炸时代，各类图书、各类信息浩如烟海，令人目不暇接，任何人皓首穷经都只能窥到冰山一角，因此迫切需要一部囊括尽可能广泛重要知识的图书，作为必备的参考书和基础读物。编著者李东田先生并非文科出身，而是学地质出身并且是地质专家，只是在退休后才萌生编写这样一部手册或指南性质的特殊图书的构想。他用了10年时间，孜孜不倦广泛搜罗、精心编写，并创编了多幅图表以达一目了然之效，为读书人和广大学子做出了莫大贡献。这种创新精神和钻研精神令人十分敬佩！
此书从46亿年前地球诞生的地质史入手，进入约4百万年前开始的人类发展史后，便一层层、一面面、一件件娓娓道来。正如作者在“前言”中所说：“世界是多维的。有政治层面的维度，又有经济的、文化的、民族的、宗教的、民俗的、军事的···还有自然环境的（包括地质地貌、动植物、水文、气候等）、人工环境的（包括城市、农村、牧场、交通等）许多维度。···如果说世界是n维的，那么历史就是n+1维的，增加了一个时间维。”这部奇书确实包含了十分广泛的n多个维度、n多个方面，可大大拓展人们的视野和思路，帮助人们克服“只见树木不见森林”的窘境。知识理应是立体的，应尽可能综合及全面，而视野和思路狭窄、只知局部片面的知识则越来越不符合时代的需要。 学科的划分对于科学学术研究的进步来说必不可少，但一个人若只熟悉一门或少数几门学科，则视野和思路往往狭隘。每个现代人都需要了解一些较为广博的基础性知识并需要较为广博的兴趣。迄今的通识教育需很大阅读量，知识点较分散、缺少内在联系，因此效果不大理想。《大百科全书》的部头太大，而《辞海》这类一卷本小百科是按字母排序，从知识和查阅角度看不大系统方便。《读史札记》一书则可基本兼顾知识的广博性与系统性这两方面要求。书中有不少中外文术语对照，可使读者了解外文原文表达。 人类思想史极为抽象复杂，难度极大。作者不畏艰难，在立体介绍各类知识的同时，大体上梳理出世界各国、各民族主要的思想文化发展脉络，包括宗教思想史、哲学思想史、社会思想史、文化史等，使此书不仅以知识的广度取胜，而且具有一定思想厚度和理论深度，同时具有宽广的胸怀和远大的前瞻性。著者明确表示：“新的时代要求人们‘万众一心’。只有出于‘公心’和‘公德’，克服只为一个国家、一个集团和一己私利的‘私心’，通过科学的、共同的奋斗，才可能使人类驾驭环境的发展，共享繁荣。”（第20页）笔者高度认同此美好愿景，希望人类最终放弃任何战争、共同和平发展。（参阅笔者“人类的根本永久性利益在于成立世界联邦政府”、“人类携手开发太空缓解地球资源紧缺”等文，见博客“刘立群北外”） 正如任何事情都非十全十美那样，此书也有其不足。笔者认为最大的不足是恪守历史发展五阶段论，尤其是“自由资本主义”和“垄断资本主义”之分在很大程度上已不能很好说明西方在二战后的发展变化。（参阅笔者“市场经济没有姓社姓资之分”、“所有制决定论错在哪里？”等文） 希望今后再版时能进一步修改完善，使此书不仅成为畅销书和常销书，甚至能译成外文版在国外销售。笔者在今年9月开学后将给学生开设“哲学与国际问题”通选课，打算推荐这部书作为参考书之一。顺便指出，此书书名与内容不大相符，建议今后可改为“全球史便览”或“人类史手册”等。 英国著名思想家培根提出“知识就是力量”的名言，可从两个层面加以解读：1，对于全人类来说，科学学术知识可以推动人类的进步；2，对于每个人来说，所掌握的各类知识多多益善，知识越多则本事就越大。当然，学习知识的目的既是为了应用，也是为了进一步创造出新知识，但是只有在了解和掌握大量各方面知识之后才能做出有分量的创新。 （2013年8月3日）
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