数据、信息、知识三者关系
》数据在信息中才有意义
》信息需要在知识处理后才有意义
》知识需要处理信息，否咋没有意义。知识得不到利用就没有价值
隐形知识、显性知识
》显性知识结合自己形成自己的隐形知识
》总结、实践、利用知识才能形成新的显性知识
》传播显性知识，才能学到其他人的显性知识
知识管理（螺旋前进）[理念①、方法②、工具③]
学习知识-》保存知识-》知识的共享与传播-》知识的利用-》创新
学习知识：
①
》[方向]确定知识的方向，有限的时间学习无线的知识是徒劳的，在自己喜欢的领域有所建树，有良好的物质基础
》[途径]学习的方法和工具，从而快速获得知识
》[深度]在其领域达到深度，因为这个时代需要专家，而不是初学者
②
》不断学习，否则就会与社会脱节
》敢于尝试
》[价值观]：在自己的专业上有所建树
》[优势]：
》有激情，有斗志，有感染力
》组织能力
》毅力 恒心
》负责 担当
》努力 乐观
》[专一]:只有在一个领域学习3年，才能有所建树，那些任何事都想做的人什么也做不成。
》知识结构：努力提高自己金字塔的高步，学会与其他高手协作。
》确定学习方法：读，记笔记
》学习模型：
》找本经典书籍，打好基础
》了解领域全貌，找到行业大牛，与之沟通交流
》不断学习行业的显性和隐形知识
》在实践中学习和创新
》总结，反思，实践，提升
》学习的能力：
》指导信息、知识的位置，并快速找到他们。
保存知识：
》其目的是在需要的时候更快的找到，从而运用知识，产生价值；建立分类，合理命名，利用新的技术管理
》有目的，有选择的存储；这样才能更快的找到所需的知识
》分类管理联系人，收藏等
知识分享：(开源思想，让别人知道你知道)
》定位知识和需要分享的内容
》合理命名文件及文件夹
》简历中注明自己的博客
》一个事情不能以简单、通俗的语言表达出来，就说明自己并没有完全掌握。
》寻找分享的工具和手段
知识利用：
》知识只有得以运用，才会产生价值
》人永远不可能超过图书馆，所以知识的意义在于利用，而不是为了收藏。
》如何利用
》显性知识是不够的，必须亲自实践，将之与工作中的隐性知识结合再有意义有价值；显性知识的不断付诸于实践，才能明白显性知识运用的环境、技巧、范围。
》无知者无畏，机会或者决策总是在环境不是很成熟的时候果断去把握，一旦环境承受，就很难把握住了；所谓胆识不是蛮干，更多表现在有能力为职业发展或者理想所付出的代价；所谓胆识不是盲目决策，而是来自于对知识的积累和经验的总结。
》在现在这个需要专家的时代，每个人都在努力成为某个领域的专家，此时学会沟通，与他人合作才能发挥各的知识，让知识的价值变成1+1>2的效果。
》找到运用知识的地方，将自己的知识得以运用。
》将自己的隐性知识显化，然后实现知识产品化、服务化；实现的前提：在某个领域对其知识和外围知识有深刻的理解和把握；善于合作么可以找到各个领域的合作对象。
》共享和传播自己的知识，才能建立个人品牌的良好方式，树立了个人良好的品牌意识，才能让让人知道自己的价值。
知识创新：
》蔑视不可能。敢于蔑视不可能，就可以找到解决方案，关键是在于自己是否有意识去想并脚踏实地的去追求自己的梦想。如果缺乏这样的动力，及时创新在你身边，你也很难发现。
》我们所在的组织应该进行良好的知识管理，将以往的经验教训和积累的知识传递给员工，这样员工才能有时间和精力去做真正的创新，而不是将精力放在了重复前人走过的的路上，这样的创新其实就是低水平的重复。
》需求是创新的很大的动力。发现需求，通过自己的知识满足需求。找到需求是个人创新的起点。
》自己对理想的追求是创新的内在动力。
》艰难困苦，玉汝于成。环境的压力也是创新的外在动力。
》创新者应具备的素质：
》好奇心。因为好奇，才回去研究其中的原理。
》怀疑心。因为怀疑，敢于质疑去权威，才能发现原来有更好的解决方案。
》进取心。因为进去，才会不断学习，不断进去。
》求知欲。因为求知，才敢于探索，主动去创新。
》创新欲。不满足现有的思想、观点、产品、方案，不断进益求精，推成出新。
（作者：陈贞 来源：http://www.cnblogs.com/cz-blog/p/4812817.html）
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