今年初中毕业考试与高中段招生，将坚持全面推进素质教育、推进教育均衡、减轻学生过重课业负担、保证招生公平、完善基础教育评价体系的原则，改变以考试分数简单相加作为衡量初中毕业生学业水平和高中段招生唯一录取标准的做法，进一步完善初中毕业生学业考试、综合素质评价、高中段招生录取制度。
初中毕业生学业考试
今年初中毕业生学业考试科目为语文、数学、英语、科学、社会政治、体育六科，分值为语文120分、数学120分、英语110分、科学150分、社会政治80分、体育30分，总分610分。考试采用纸笔测试（包括闭卷考试、开卷考试）、听力测试等形式。除社会政治开卷考试外，其余为闭卷考试。
各学科考试范围原则上以初中毕业学年度的内容为主，有些学科适度涉及初中阶段其他年级的部分内容。
初中毕业生学业考试各学科试卷的命题由宁波市教育考试中心组织实施。学业考试命题以新课程理念为向导，根据学科课程标准，体现新课程改革要求，加强试题与社会实际和学生生活的联系，注重考查学生对知识与技能的掌握情况，注重应用、注重能力，特别是在具体情境中运用所学知识分析和解决问题的能力。杜绝设置偏题、怪题，逐步减少机械记忆类的试题，进一步增加部分学科的PISA（国际学生评估项目）类试题，权重在10%左右，学业考试试卷的整体难度控制在0.75左右。
学业考试成绩不合格者只准予其结业，结业生比例原则上控制在3%以内。补考由各初中自行组织考试、阅卷、成绩评定，高中段学校招生的学生学业成绩以市教育局中招办统一阅卷评定的成绩为准，各初中组织的学业补考考试成绩仅作为认定学生初中结业的依据。
初中毕业生综合素质测评
综合素质测评的内容以学生的基础性发展目标为基本依据，根据学生的平时表现、活动记录、学习作品、特长潜能、奖惩情况等，力求全面、客观公正地反映学生的总体发展水平。
综合素质测评结果由“综合评语”和“测评等第”两部分组成。
综合评语：主要对学生的道德品质、公民素养、情感态度、合作精神、日常表现等方面进行定性描述。测评等第：主要对能够体现学生素质发展水平的部分项目进行定量测评。根据课程标准和我市实际，2010年我市初中毕业生综合素质测评项目确定为审美与艺术（音乐、美术）、实践与服务（社会实践、社会服务、安全教育与实践）、运动与健康（体育、健康）、探索与研究（科学实验操作、信息技术、地方课程和学校课程）等四大类。综合素质测评要结合测评项目的特点，采用灵活多样的测评方式。测评等第分A、P、E三等（分别代表优良、及格与不及格），E等比例控制在5%以内。学生综合素质测评工作必须在4月底之前完成。
高中段招生录取
各类高中段学校录取新生时必须把考生的综合素质测评等第作为前置条件。录取为省一级重点普通高中的学生，综合素质评价应达到1A3P及以上等第，其他普高、综合高中录取的学生应达到4P及以上等第。高中段学校在达到综合素质测评等第要求的考生中，根据招生计划和考生志愿，参考综合评语和学生的综合素质评价等第，再按学业考试成绩总分从高分到低分录取。
继续实行部分省一级重点普通高中保送生和分配生制度、普通高中特长生降分录取等制度，引导不同志向、兴趣和学业基础的初中毕业生进入不同类型的高中段学校学习。
根据市教育局的有关规定，小学毕业生及其家长若自动放弃升入对口学区初中的权利，而选择升入非对口学区学校（包括民办学校），以后转回户籍对口初中的，则该生不再视作本学区学生。对选择升入非对口学区公办学校的学生，从2005级初中新一年级开始，包括转入学生（除由市人事局、教育局出具证明，转学当年确因其监护人从市外调入、人才引进、部队转业等特殊、合理理由者外），这些学生初中毕业后将失去省一级重点高中分配生的资格。
在外借读需回本地参加高中招生学业考试的考生和社会考生，须于2010年3月底前（具体时间另行通知）向户籍所在地镇（街道）教办、城区教办指定的初中报名。其综合素质测评等第原则上由其就读的初中学校进行测评，并由就学地县（市、区）教育主管部门出具证明，予以认可。社会考生，其综合素质测评等第原则上分别视为P等，经参加市教育局中招办组织的项目测试或认定，符合条件者可获得A等。
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