珍惜荣誉 明确责任 团结协作 奋发有为——在金山区第二届“学科带头人”工作总结||hzr1...

 

珍惜荣誉  明确责任  团结协作  奋发有为

——在金山区第二届“学科带头人”工作总结

暨第三届“学科带头人”工作启动大会上的发言

 

金山中学   黄争荣

 

尊敬的各位领导、亲爱的老师们、朋友们：

大家下午好！

非常荣幸能有机会在金山区第二届“学科带头人”工作总结暨第三届“学科带头人”工作启动大会上作为“学科带头人”代表发言。首先，请允许我向在座各位光荣成为“学科带头人”的老师表示最衷心的祝贺！同时，请允许我代表全体“学科带头人”向所有参与“学科带头人”工作建设、管理的领导和专家表示最真诚的谢意！

作为“学科带头人” ，我们首先为自己感到骄傲和自豪。因为这种荣誉的获得并不容易。金山区教育局领导、教师进修学院领导以及“学科带头人”工程管理办公室领导和专家高瞻远瞩，为教师积极搭建了这个可以施展才华、提升自我、相互学习、共同进步的平台，而我们在各自所在学校的领导大力推荐和同事好友积极支持下，经过了一番公开、公正、公平的竞争和层层筛选，最终进入了这个行列。这是领导对我们工作能力的一种肯定，是专家对我们工作发展的一种勉励，也是我们自己工作业绩的一种体现，所以我们要倍加珍惜这种荣誉。

其次，我们应该明确自己肩负的责任。

因为是“学科带头人” ，所以我们在师德方面要自觉树立良好榜样。我们要认真遵守教师职业道德规范，尽可能以崇高的师德教育学生、影响学生、感染学生，用爱心推动学生不断走向成功。

因为是“学科带头人” ，所以我们要努力加强自身专业知识的修养。知识经济、信息社会和时代发展要求促使我们树立“终生学习”的理念。只有加强专业理论学习，关注教育发展动态，才能更好地立足课堂，提高课堂教学效益。

因为是“学科带头人” ，所以我们要积极发挥引领、示范和辐射作用。我们进入这个行列，就相对而言，多了一些压力和挑战，但更多了一些学习、提高和展示的机会。因此，我们要充分发展各自的学科优势，把好的课堂教学方法、好的科研成果通过在区内甚至区外的引领、示范和辐射，实现自己的人生价值。

因为是“学科带头人” ，所以我们要努力发挥个人特长，形成个人教学风格。个人特长和个人教学风格只能在不断地学习、实践、思考、总结、交流和坚持当中形成的。因此，我们要善于反思自我、总结自我，善于审视自己的教学，相互学习、交流探讨、取长补短，争取自己的教学在区、市乃至全国产生重大影响。

老师们，朋友们，金山的教育已经走过了无数个春秋，她取得的成绩，我们有目共睹。这是我们工作的基础，也是我们工作的信心，更是我们工作的动力。我们是金山教育的生力军，也是金山教育的新希望。社会、学校、家长、学生，还有领导和专家，都对我们寄予了厚望。特别是随着素质教育步伐的不断向前推进，随着金山区“十一五”规划的确立以及建设“财富金山、智慧金山、绿色金山”宏伟目标的提出，我们感到希望与困难同在，机遇和挑战并存，任重而道远。因此，我们既要“内练真功” ，又要“外塑形象” ；既要团结协作，更要奋发有为。我坚信，团结可以产生无穷的力量，协作可以创造很多的奇迹。我也坚信，勤奋的人，总是生命最后的赢家。人生之路，以勤为伴，就有了庇佑；奋进之路，以勤自勉，就有了希望。

老师们，朋友们，十月是我们收获的季节，十月也是我们工作的起点。昨天的成绩和成功已经成为永恒的美丽，今日的期待和奋发必将孕育着明天的丰碑。我们选择了教师，就是选择了勤勉和奋斗；我们选择了教育，也就选择了希望与收获；我们选择了拼搏与超越，也就选择了成功与辉煌！金山的教育事业要靠我们共同去创造，而一个无愧于金山区“学科带头人”的光荣称号将在我们的共同努力下变得名副其实、熠熠生辉！

就让我们在金山区教育局的领导、教师教师进修学院的领导以及第三届“明天的导师——学科带头人”工程管理办公室的领导和专家的积极引领与热情帮助下，一起珍惜荣誉、明确责任、团结协作、奋发有为，努力发扬“长征精神” ，为金山区教育的新一轮发展贡献我们的智慧、发挥我们的力量，谱写新的动人篇章吧！

谢谢！