鼓励的力量（小小说）

文/王光旭

 小张来到兰州玉鼎拉面学校报名后，很快便穿上了洁白的厨师服，准备跟这里的老师学习兰州拉面技术。

 小张父母有些放心不下，守在儿子身旁，见儿子在面团面前很无奈，更是无从下手。

这时教室的宋老师看出了新徒弟的窘境，鼓励说：“你是最棒的，一定能拉好面。”

小张听到鼓励后，显然有了信心，开始小心翼翼地捏面团。面团似乎很淘气迅速占领了小张的十指，无论小张怎样拨弄，面团如同有了磁性越吸越多。

 小张父母看到儿子在面案上“张牙舞爪”起来，便狠狠地瞪了小张一眼，小张更加慌乱，颤抖着双手开始猛烈地挣扎着手上的面团，慌乱之中面团四处逃窜起来，衣服、脸颊上都有了面粉。

小张父亲恼怒地说:“你是怎么搞的？一团面都搞不定，存心不想学是吧？”

小张瞟了父亲一眼，不敢与他对视，低下头轻声解释：“面……面太软了，而且很黏……”

 母亲吼道：“要是面不软，哪还能拉出拉面吗？我看你呀就是一个不成材的人。”

小张听到父母的埋怨更加慌乱起来，瞬间面案前成了“硝烟弥漫”的战场。

小张气急败坏地扒下身上的厨师服准备离去，宋老师在远处，轻声喊道：“请稍等，你这个优秀的学生我收定了。”说罢，走到小张面前拿起面团，手握着小张的手一来二去，一把均匀的面条在一声“清脆”中落在了面案上。

随及而来的是一阵热烈的掌声：“这面拉得太标准了，动作也太潇洒了……”

 小张父母看到面案上如此漂亮的拉面出自儿子之手，曾经满脸愤怒的脸也微微泛起了羞色之意。

 宋老师再次拿起面团又和小张拉了一把，然后对着小张说：“谁说孩子笨了，面确实有点软，慢慢来，一回生二回熟嘛。别紧张，放松后再去抓面，我相信你会把面征服的！”

小张长出一口气接过面团很轻松地玩弄起了面团，面再也不软了，也不黏了。

小张很快在宋老师的指导下又拉出来一把均匀的拉面，并感激地看了宋老师一眼，眼中似有泪花闪动。

 小张父母看到儿子独自完成一把拉面后紧皱的眉头也舒展开来，脸上也有了笑模样。

小张看到父母和蔼的一面后，然后对着宋老师腼腆地说：“谢谢您，宋老师！”

宋老师说：“你不必谢我，应当谢你自己。”

小张愕然：“谢我自己？”

  宋老师说：“其实，你做得很不错，只是缺少鼓励而已。”

  小张带着微笑，深深的看一眼面前的父母，眼眶蓄满了泪水……

第二天，小张父母离校时拉着宋老师的手动情地说：“宋老师您别见怪，俺们从小没文化，也不知怎么教育孩子哩。昨天你对我们儿子那样，深刻地给俺们两口子上了一课哩。俺们这下放心把儿子交到你的手里了。”

宋老师看到小张父母还很“开窍”，便打开了话匣：“批评要注意场合和方式方法。有的学员从偏远农村来，没见过世面，小毛病也多，如果发现问题就批评，并且当着众人面批评，久而久之他们就会感到一无是处，丧失前进的动力和信心。

当然，如果不是很严重的问题，可以采取个别谈话批评，这样他们更容易接受。

另处，批评要注意态度，不能用粗暴、训斥口吻。有的家长喜欢批评时说脏话，讽刺挖苦，不但没有起到应有的效果，反而适得其反。”

望着小张父母远去的身影，小张叹了一口气：“看来玉鼎拉面学校来对了！”

宋老拍了拍小张的手背说：“就人性而言批评容易让人觉得消沉,觉得自己很失败,相反鼓励可以激起人对事情的兴趣,从而激励他们进一步的学习。”