1：背单词花三小时以上。
单词的记忆不在于大块的时间，而更在于分散的时间，比如早晨的半个多小时，在校园里漫步的一会儿，亦或者是拿手机玩会儿单词的游戏都可以，这样的背诵效率会更高一些。
2:死记词汇。
英语词汇非常重要，但是，死背，除了应对考试，没有任何价值。学生用汉语死背词汇如同运动员吃类固醇。那么，什么更重要要呢?阅读能力的培养。阅读大量英语文学作品，不仅可以掌握大量英语单词，更重要的是掌握英语思维。
3：练题，不练习思维
学数学可以靠练题。但英语要长期使用，训练思维能力。否则英语再好，只能是传统意义上的“交流工具”，而非一种有别于汉语的认知外部世界与自我的思维能力。要学好英语，在掌握基本听力之后，需做大量阅读思维训练，这样才是在英语意义上的有文化。
4：重眼睛，轻耳朵
传统的英语教学过于依赖眼睛，记单词，记语法，背句式，背短文。但是，耳朵训练不足，结果费力不讨好。眼睛对应的大脑储存区是闪存，来得快去得也快。另外，大脑只能通过声音思维，记住一些文字符号意义有限。语言的习得必须经过耳朵的劳动“听”和“说”。
5：拿到真题文章，从头到尾看一眼，基本能看懂，就算结束精翻了。
要真把精翻当成自己的心事去认真做，不是欺骗自己说已经做完了，而是要用心去做这件事，态度端正地去做此事。没有总结，就没有提升。看着像是做了很多功课，其实没太大的用处。真正的学习，应该是“吾日三省吾身”。准备一个本，专门总结今天学的，总结本周学的，包括本月学得。
联系客服
