原创 山栀子 乐乡树人 2022-03-18 06:40
收录于合集#《山栀子教育随笔》230个
坐在办公室没事的时候，我习惯拿着“观课本”去各个教室观课。这学期开学不到一个月，我已足足观课20多节了。某日某班的语文课上，老师在教学“数量短语”后，开始提升训练的难度，让学生用“教室里有一（ ）XX”进行说话训练。孩子们兴趣很浓，一句接一句，如：教室里有一块黑板；教室里有一面国旗，……说得多了，孩子们东张西望，教室里的“道具”似乎都说完了。教室变得安静下来，可老师的目光还在期待中。一个男孩子站起来了，安静的氛里，声音就显得很洪亮：教室里有一位校长！我望着这个可爱的男生，笑了。老师表扬了这个孩子善于观察，又继续问起来，教室里还有什么？是啊，教室里还有什么呢？实在没有人举手了。老师“点将”了一个男生。男孩站了起来，似乎有所迟疑，停顿后，突然来了一句：教室里有一位帅气的校长！刚落坐，面前一个很清秀的小女孩，转身说“黄校长好！”记忆中，还是我第二次到这个班观课，在这远离我的教学楼里，平常是很少见到我的。“你怎么知道我是黄校长呢？”原来如此。还未等我回话，她指着我旁边的一个男生说，黄校长，他叫XXX，他在课堂上的表现很不错哩！“你怎么不向我介绍你自己呢？”刚刚还大方的她，脸上一下子露出羞怯的表情来。她的同桌指着这个小女孩“插话”，她也很优秀的！看到我拿着手机给这两个小女孩拍照，竟一下拥来一群，一齐向我摆起了天真的POSE。刚上课，前面的一个小男生，桌上放着一个泥捏的小动物就吸引了我的目光。一番对话和讨论后，小蛋糕的制作开始了。孩子们各自用事先准备的“泥土”开捏起来。美术老师走到这个男生的旁边，也发现了这个可爱的小动物：啊，你捏的小恐龙啊，真鲜艳，你可以把它做成一个恐龙蛋糕啊。小男孩就真的按照老师教给的方法开始了，很认真地做起蛋糕坯来。时间一分一秒地过去。小男孩面前，一个精巧漂亮的恐龙蛋糕就成型了。看见我靠近了拿着手机对他的蛋糕拍照时，老师和周围的同学也围观起来。小男孩享受着大家的称赞，脸上满满的愉悦。老师要求同学们把自己的“作品”拿到前面给批改和展示。小男孩才发现，恐龙蛋糕拿不动了。同在观课的一名老师也过来“帮忙”，还是不行。原来，因为时间长，用力大，蛋糕坯竟粘连在了课桌上。看着老师走过去批改和展示其他同学的作品，小男孩的脸，充满了紧张和失落。突发的意外，让小男孩无法当场“秀美”，这沮丧的心情，我懂啊。因为是第一课，我设计的是“聊聊作文那些事儿”，第一个话题是“你为什么来”。交流中，有为提高写作水平来的，有出于好奇来的，也有爱好写作而来的。“我总觉得自己的作文写得幼稚有趣，想到这个社团通过学习能把作文写得成熟点。”一个矮矮胖胖小男生摇头晃脑地站了起来。我摸着他的小脑袋说，等你长到像老师这样的年龄时，作文自然就“成熟”了，好作文是需要时间积累的。教室的气氛一下子活跃了起来。
一个高个子女生站了起来，“我的作文经常是98分，或者100分，原本是不想来的，但是，看到老师征求自愿报名的学生，班上没有人报名，我想，班上如果没有一个人报名，老师是不是太没面子了，我就带了个头，这样就来了。”这真是一个令我意外的“理由”。我接着问，那你报名了，班上跟着报了几个啊？“谢谢你，你不仅是给老师一个面子，也是给了我这个校长好大一个面子啊！”笑声顿时弥漫了整个教室。第一堂作文课，就在这样意外的氛围里开始了。课堂，永远是朝向美好的地方。我们追求的教学“高潮”，很多的时候，就生长于一个个不曾预谋的“意外”。
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