很多学生和家长都听过高考语文界的“大咖”——王大绩老师的课，有的是现场讲座，有的是在线直播课。王老师对高考复习备考有很多独到的见解和有效的实践方法，不少观点让人有醍醐灌顶的感觉，有的考生甚至感慨：“听了王老师的课，才知道语文原来应该这样学！”“很多能力点平时都没怎么注意，经王老师一讲才知道居然这么重要！”“我偏科数理化，语文我差点要躺平了，是王老师的方法让我觉得似乎还有救……”王大绩老师是全国著名高考指导专家、语文特级教师，在高三语文教学一线任教几十年，连续16年参加高考阅卷工作，因此他特别了解高考的命题规律、备考方法，熟知高考阅卷规则。退休以后，王老师每年都受到全国各地重点高中的邀请，为高三学生做高考讲座，每周的日程安排得满满当当，王老师的朋友圈日常是这样的：王老师讲课语速极快，知识点密集，稍一走神便会错过精彩内容，更不用说记下完整的笔记了。好消息是，王老师把讲课精华都写在“王大绩讲高考”这套书里了！没有机会现场聆听王老师讲座或者错过直播课的学生，以及听了课也记不下来笔记的同学，读一读这套书也是完全可以的。这套书是王老师数十年高三一线教学和16年高考阅卷工作经验的总结，是全国高考讲座内容的精华，也是王老师独家授权的正版高考指导专项课讲稿。
“王大绩讲高考”系列一共四本书，与高考语文试卷考查的四大板块一一对应。高考语文试卷考查“现代文阅读”“古代诗文阅读”“语言文字运用”和“写作”四大内容，这套书也分为四册——《王大绩讲高考现代文阅读》《王大绩讲高考古代诗文阅读》《王大绩讲高考语言文字运用》和《王大绩讲高考写作》，每一分册即是每一板块高考内容的专题讲解。从每册书的具体内容来看，既有高屋建瓴的学习、备考思路指引，又有细致入微的考点分析、真题讲解，可以帮助考生有效提升高考成绩。读这套书，就相当于面对面聆听了王大绩老师的精彩讲课。大家知道，只有尽可能多地了解历年高考题，熟悉高考题型，才能掌握高考命题规律，抓住高考的“考点”，然后才能有效备考。“王大绩讲高考”这套书的特点就是，为大家尽可能多地解析高考真题，并配以王老师的独特方法，来有效提高语文成绩。比如大家最关注的作文，《王大绩讲高考作文》这本书就非常清晰明了地将内容分为两大部分——“高考写作真题例析”和“写作之法”。“高考写作真题例析”是从整体上对近年高考作文题进行分析评价，让考生知道考查重点和命题趋势；“写作之法”分为“内容与立意”“形式与语言”和“修改与提升”三讲，这是写好一篇作文至关重要的三个步骤或者说三个方面，也是考生最为关注的内容。关于“写作之法”，特别是关键的“内容与立意”，王老师讲得非常细致：结合历年高考题和考场例文，强调考生一定要“写熟悉的生活，表达真情实感”，千万不要胡编乱造你不熟悉的“剧情”；要用“文题思维观”取代“文题常识观”，来提升作文的立意高度；劝告考生不要死记硬背所谓的作文素材，而是要用“感悟生活法”突破“死记素材法”，等等。王老师讲任何一个考点，都不是干巴巴地讲条条框框，而是用大量的实例来分析说明。这些实例不仅包括历年高考真题，还有若干考场作文，无论是满分作文、高分作文，还是低分作文以及学生平时的练笔，王老师都对它们进行细致分析，点评它们的得分点和失分点。全书使用的考场作文、平时练笔等约有100余篇/段。为方便阅读，“王大绩讲高考”系列书采用的是双色印刷，用两种颜色将实例和王老师的讲解文字区分开来，排版清晰明了。并且，在讲解过程中适时归纳总结，“划重点”,提醒考生关注重点、难点和考点：这个“天”指的是语文学习和备考的恒定规律，这些规律王老师都替大家总结归纳好了，写在《备考必读——每个考生都须了解的语文学习与备考要点》小红书里。这本小红书是这套书送给大家的一个小福利。所谓“恒定规律”就是无论考题如何变化，语文学习都有其内在的一些东西是永恒不变的，了解并运用这些规律，就能使自己的语文学习进入到一个新的境界。《备考必读》小红书还讲到了学生平时语文学习容易犯的一些毛病，提醒大家要在哪些方面进行改进，找到语文学习的正确方法，从日常良好习惯的养成来促进语文备考。◎任何一个作文题都只是一个展现生活与感悟的窗口，要写熟悉的生活，又心有感悟。◎高考作文需要经营亮点，亮点既要符合一般性规律，也要体现个性特征。◎好的语言不等同于华丽的语言，能恰当表达思想感情的书面语言，就是好的语言。
◎浏览作品时要关注作品题目，据此体会作品思路和主旨。◎在选项中择定“定位”的关键信息，在文本中检索与之“照应”的信息，据此确定选项的相关区域。◎做简答题时要根据答案要点之间的主次和逻辑关系，连缀各要点，形成规范晓畅的答案。
◎古诗阅读就是七个字：“体味景语悟情语。”景语是形象，情语是感情，中间过渡的是意象。◎检索形象，剖析意象，领悟感情，读诗是这样的过程，答题也是这样的过程。◎一般性读懂文言文是解题基础，要注重知识积累和推断能力结合。知识积累中文言实词最为重要，要聚焦关键点做情理文理的推断。
◎语言文字运用影响着阅读和写作，有些题是阅读的基础，有些题是写作的基础。◎一句话有毛病，无非是一个词造成的：多一个词，成分赘余；少一个词，结构残缺、表意不明或不合逻辑等等。
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