中小学教师职称为什么会被取消？

近几年，关于教师职称的文章非常多，其中大部分认为应该取消中小学教师职称制度，其实不止是教师职称，应该是包括所有和工资挂钩的职称。

在大部分的单位中 ，职称都是和工资挂钩的，有的职称高一级，工资能差近一半，但是高级职称名额限制非常严，所以造成了同一单位，只因职称的高低，待遇两极分化严重。

下面我们来具体分析下关于中小学教师职称的由来、现状以及问题。

一、中小学教师职称的由来

1986年开始建立的中小学教师职称制度，一是为了调动教师的积极性，二是给教师涨工资。当时是由教师本人申报，无需证件、材料等。

二、中小学教师职称的现状

中小学教师职称评定等级制度设置不合理、不够科学，导致现在教师职称对教师个人影响主要是体现在了工资待遇上，失去了原有的意义。

三、中小学教师职称问题

1、中小学教师职称指标不足，加上评上职称后的教师不干活，影响了教师的积极性；

2、职称评定有漏洞，评定职称时走后门是常事；

3、年轻教师职称低，所以绩效工资差，待遇差，严重影响了积极性；

4、部分教师为了考职称，开始忽视学生的教育。

大部分人都是趋向于直接取消中小学教师职称，但是这对于辛苦评上职称的教师是多大的不公，为防止这种不公又能减少“职称”的影响，有消息称，有关部门将会在部门省份进行教师工资改革的试点，随后会扩展到全国范围。